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近日，北京聯(lián)合大學(xué)教務(wù)處副處長、招生辦公室主任鮑桂蓮線上做客新華網(wǎng)“2022高考情報局”，為考生和家長介紹學(xué)校的招生政策和特色專業(yè)等情況。 Q1.請您簡單介紹一下學(xué)校的基本情況？ 鮑桂蓮：北京聯(lián)合大學(xué)是1985年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的北京市屬綜合性大學(xué),歷經(jīng)四十多年的建設(shè)與發(fā)展, 我校的綜合實力顯著增強(qiáng)，現(xiàn)已成為北京市應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要基地。 學(xué)?，F(xiàn)有 15個學(xué)院,其中高考招生學(xué)院12個，分布在7個辦學(xué)校區(qū)，這些校區(qū)多地處北京核心區(qū)域，主校區(qū)是北四環(huán)校區(qū)，毗鄰?qiáng)W林匹克中心區(qū)；現(xiàn)有本科專業(yè)70個，涉及經(jīng)、法、教、文、史、理、工、醫(yī)、管、藝等十大學(xué)科門類；擁有24個碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科點。 Q2.北京聯(lián)合大學(xué)有哪些優(yōu)勢學(xué)科和特色專業(yè)？ 鮑桂蓮：我?，F(xiàn)有本科專業(yè)70個，涵蓋經(jīng)、法、教、文、史、理、工、醫(yī)、管、藝等十大學(xué)科門類，其中人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、應(yīng)用心理學(xué)、旅游管理、酒店管理、財務(wù)管理、金融學(xué)、電子商務(wù)、軟件工程等8個專業(yè)獲批為國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，新聞學(xué)、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等14個專業(yè)獲批北京市級一流本科專業(yè)建設(shè)點；檔案學(xué)、旅游管理、軟件工程獲評為北京高?！爸攸c建設(shè)一流專業(yè)”；還有國家級特色專業(yè)建設(shè)點5個，市級特色專業(yè)建設(shè)點7個；國家級綜合改革試點專業(yè)1個，市級綜合改革試點專業(yè)3個；部分專業(yè)通過教育部相關(guān)專業(yè)認(rèn)證。 Q3.北京聯(lián)合大學(xué)人才培養(yǎng)特色是什么？ 鮑桂蓮：首先，學(xué)校堅持的是OBE的教育理念，也就是“學(xué)生中心、成果導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”教育教學(xué)理念。各專業(yè)在制定人才培養(yǎng)方案時，注重對國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和學(xué)生個人能力發(fā)展需求等進(jìn)行調(diào)研，以畢業(yè)生畢業(yè)后5年左右能夠達(dá)到的職業(yè)和專業(yè)成就作為人才培養(yǎng)目標(biāo)，據(jù)此來細(xì)化明晰畢業(yè)要求，科學(xué)、合理地構(gòu)建課程體系和教學(xué)內(nèi)容。按照社會需求和學(xué)生未來專業(yè)發(fā)展需求來培養(yǎng)人才。 其次，為滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求，促進(jìn)學(xué)生成長成才，學(xué)校構(gòu)建系統(tǒng)完善的學(xué)生成長成才機(jī)制：例如推進(jìn)實施學(xué)分制改革，試行雙二輔制度、微專業(yè)制度，推行轉(zhuǎn)專業(yè)制度，建立校級實驗班等，為不同層次學(xué)生提供多樣化的成長成才通道。 再次，學(xué)校重視學(xué)生實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，推行知行并重的人才培養(yǎng)模式。從軟環(huán)境來講，我們的課程體系中有實踐教學(xué)平臺模塊，我校規(guī)定文史經(jīng)管類專業(yè)實踐的學(xué)分比例不低于總學(xué)分25%，理工類學(xué)分不低于35%。從硬環(huán)境來講，學(xué)校已建成國家級、北京市級、校級等一大批實踐教學(xué)中心，學(xué)校還高度重視產(chǎn)學(xué)研合作教育，與德國西門子公司、中國中鐵、全聚德餐飲集團(tuán)等國內(nèi)外知名企業(yè)建立了緊密合作關(guān)系。 此外，學(xué)校還積極搭建學(xué)科競賽和學(xué)生科技活動實踐平臺，取得豐碩成果。每年參與學(xué)科競賽學(xué)生達(dá)到7000多人次，參與科技創(chuàng)新活動的近萬人次，每年獲市級及以上各級各類獎項數(shù)百項。 Q4.北京聯(lián)合大學(xué)的畢業(yè)生就業(yè)情況如何？ 鮑桂蓮：我校高度重視就業(yè)問題，就業(yè)工作歷來被列為校院的一把手工程，建立了比較完善的就業(yè)保障體系:例如將生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)納入學(xué)生必修課,對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)；建立就業(yè)測評系統(tǒng),開展一對一職業(yè)咨詢,通過求職訓(xùn)練營、生涯體驗周等活動，幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握職業(yè)特征,合理進(jìn)行職業(yè)定位。針對家庭困難的畢業(yè)生設(shè)立就業(yè)幫扶基金,多渠道幫助他們順利就業(yè)。針對有創(chuàng)業(yè)意向的同學(xué)，我校設(shè)有創(chuàng)業(yè)基金，鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。我校還建立了創(chuàng)業(yè)園和孵化園，免費為入園學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項目提供經(jīng)營指導(dǎo)和咨詢服務(wù)，目前已有學(xué)生的創(chuàng)業(yè)企業(yè)在北京四板市場成功掛牌；此外，我校還定期分類別、分行業(yè)舉辦招聘活動，與企事業(yè)單位建立就業(yè)實習(xí)基地,助力畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。 北京聯(lián)大畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持較高水平,就業(yè)單位遍及政府機(jī)關(guān)、國有大型企事業(yè)單位和高新技術(shù)企業(yè)等各行各業(yè)。 Q5.學(xué)生在校期間可以從中得到哪些自我提升？ 鮑桂蓮：北京聯(lián)大充分挖掘資源，為學(xué)生提供各種各樣的提升通道，例如： 實施雙二輔、微專業(yè)制度，學(xué)有余力的同學(xué)可以選擇加入，符合條件即可獲得雙學(xué)位、第二專業(yè)和輔修專業(yè)證書，拓寬學(xué)生的視野和知識面，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。 以國家級和北京市人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)為依托，設(shè)立軟件工程、旅游管理、金融學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（全英語教學(xué)）四個校級實驗班，探索應(yīng)用型拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式。實驗班師資配備優(yōu)良，學(xué)生享有各項優(yōu)惠政策。校級實驗班是對優(yōu)秀人才開展針對性、創(chuàng)新性教育，同時實驗班的大部分學(xué)生是通過校內(nèi)選拔產(chǎn)生，也為學(xué)生提供了一個二次選專業(yè)的機(jī)會。 實施名校訪學(xué)計劃，選派優(yōu)秀學(xué)生到北京科技大學(xué)、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)等部屬高校開展訪學(xué)，為學(xué)生打造更寬廣的學(xué)習(xí)平臺。 積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教師資源聘為特聘教授、客座教授、開展名師講學(xué)等，同時作為學(xué)院路教學(xué)共同體理事單位和成員校，學(xué)生能夠跨校際選修其他成員校涉及文學(xué)、藝術(shù)、醫(yī)學(xué)、自然科學(xué)等11個學(xué)科領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)課程, 輔修其他成員校類別豐富的專業(yè)并獲得輔修證書, 學(xué)生可以享用豐富的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源, 領(lǐng)略不同的校園文化。 著力于通過多種形式豐富學(xué)生國外、境外學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以培養(yǎng)學(xué)生的國際意識，拓寬學(xué)生國際視野。我校與亞洲、歐洲、美洲等50多個國家和地區(qū)的255所高校開展了雙學(xué)位項目、碩士學(xué)位項目、在校生交流項目等，如英國斯旺西大學(xué)、美國紐約州立大學(xué)、俄羅斯全俄對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)等。我校設(shè)立了境外學(xué)習(xí)獎學(xué)金，鼓勵學(xué)生積極參與各類出國（境）交流項目。