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我是四川省南充市一名高中校長。 我的父母都是教師，受他們的影響，我從小的夢想就是從教。1988年從西華師范大學（原南充師范學院）畢業(yè)后，我來到四川省南充高級中學（以下簡稱“南高”）工作，圓了我的教師夢。 對于高中教育，家長非?？粗亍俺隹凇薄Ｔ谖覄傔M校工作的那幾年，分數(shù)和升學率束縛著教師和學生的身心。當時，升學率不高的南高處在辦學低谷期。在這樣的背景下，我覺得高中教育發(fā)展很艱難，自己也很迷茫。 南高是一所傳承紅色血脈近百年的學校。南高建校時的校訓很特別，就兩個字：誠勇。1935年，在中華民族危亡的重要時刻，南高校歌唱出了“為誠、為勇，為民族爭榮光”的誓言，這也是南高人的使命和初心。也正是這樣的校訓，讓我逐漸認識到，無論外界對教育的評價如何，教育人都應該堅守初心，我們培養(yǎng)的是社會主義建設者和接班人，我們要對學生的終身發(fā)展負責，而不是只追求3年的短期教育成果。 對教育初心的堅守，讓南高“守得云開見月明”。在兼顧學生綜合素質的同時，升學率也大大提高。 從參加工作至今，我一直身處高中學校，見證了高中教育30多年的發(fā)展。在不同時期，我們有新的問題出現(xiàn)，也有新的發(fā)展機遇。 最初，我們受困于“唯分數(shù)論”的社會評價，但隨著素質教育觀念的深入人心，職業(yè)教育大力發(fā)展，高中教育迎來了新一輪發(fā)展。隨著城鎮(zhèn)化進程和經濟發(fā)展的加速，21世紀初期，“大班額”又成了困擾我們的新問題。隨著時代不斷發(fā)展，這一切都往好的方向改進。近年來，我們不斷推進高考綜合改革，出臺了一系列振興高中的政策，高中教育迎來了最好的時代。 以我所在的南充市為例，這是擁有700余萬人口的川內第二大城市，全市持續(xù)招生的普通高中就有59所。近年來，南充市委、市政府為了辦好高中教育，先后出臺了《南充市高中階段教育普及攻堅計劃》《南充市消除普通高中大班額專項規(guī)劃》等政策，切實解決了高中辦學的各種難題。同時，積極實施教師保障工程、辦學基礎條件攻堅工程、考試條件保障工程等，為高中課程改革、“選課走班”、普職融通教育等提供了基礎保障。在這樣的背景下，南高在傳承與發(fā)展中守正創(chuàng)新，在可為與有為中篤定作為，以奮勇詮釋“誠勇”，以超越實現(xiàn)“卓越”，學生成長實現(xiàn)全面發(fā)展，學校辦學得到廣泛認可。 高中教育迎來了最好的時代，我們怎樣才能提供更好的教育？這是我常常思考的問題。 近年來，我和所有南高人一起，以百年南高夢為目標，以黨建、教學、安全為三大著力點，配套實施五大工程，蹚出了一條“文明其精神、野蠻其體魄、陽光其心理、完全其人格”的“五育”并舉新路子。學校堅持黨建引領，組建紅色校史研究團隊，繪制校史連環(huán)畫，編寫系列校本教材，組建教師宣講團，構建起南高特色的思政教育體系。 我們堅持開放合作，把勞動教育作為人才培養(yǎng)的重要抓手，學校、家庭、社會共同發(fā)力，自建、共建、借用勞動基地，開展生產、生活和服務性勞動，讓學生動手實踐、出力流汗，探索出以勞樹德、增智、強體、育美的“勞動+”教育模式。我們做這些的目的，就是希望優(yōu)化評價體系，破除“五唯”，構建“五育”并舉的人才培養(yǎng)體系。 “首倡體育，尤重心理，養(yǎng)成完全人格”是南高建校之初就提出來的教育理念，這無疑印證著我們堅持“立德樹人、‘五育’并舉”的正確性。我覺得，在新時代，我們的高中教育一定會越來越好。