企業(yè)
- 企業(yè)
- 產(chǎn)品
- 知識(shí)
近年來，中國(guó)地理信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，推動(dòng)北斗導(dǎo)航、衛(wèi)星遙感等更廣泛應(yīng)用，智慧城市建設(shè)不斷邁上新臺(tái)階。 與此同時(shí)，中國(guó)地理信息科學(xué)教育也取得了豐碩成果。截至2021年，全國(guó)開設(shè)GIS專業(yè)的本科院校已有190多所，當(dāng)年該專業(yè)畢業(yè)生達(dá)到3.57萬(wàn)人，其中本科生3.12萬(wàn)人，研究生0.45萬(wàn)人。GIS教育大發(fā)展為中國(guó)地理信息科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)躍升提供了充足的高素質(zhì)人才保障，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供了重要支撐作用。 快速擴(kuò)張導(dǎo)致諸多發(fā)展難題 地理信息系統(tǒng)（GIS，Geographic Information System）是一門誕生于上世紀(jì)80年代的綜合性學(xué)科，融合地理學(xué)、地圖學(xué)以及遙感和計(jì)算機(jī)科學(xué)，廣泛應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn)生活領(lǐng)域。 上世紀(jì)80年代末，中國(guó)GIS高等教育開始起步。1998年，中國(guó)開始正式設(shè)立“地理信息系統(tǒng)”（后改名“地理信息科學(xué)”）本科專業(yè)，之后迎來了GIS教育快速發(fā)展的局面，一大批高校開設(shè)了相關(guān)專業(yè)和課程。 GIS教育規(guī)模的迅速擴(kuò)大是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果，但是快速擴(kuò)張帶來專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)滯后、師資力量薄弱、優(yōu)質(zhì)資源匱乏等難題。如何破解這些難題，實(shí)現(xiàn)中國(guó)GIS教育高質(zhì)量發(fā)展，是擺在教育工作者面前一項(xiàng)艱巨而緊迫的任務(wù)。 提出全國(guó)GIS專業(yè)共同體理念 南京師范大學(xué)的地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)學(xué)科“國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科”，在中國(guó)GIS教育領(lǐng)域方面肩負(fù)特殊使命。2007年，南師大在學(xué)科建設(shè)規(guī)劃中就提出，把強(qiáng)化GIS本科教學(xué)作為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的核心，把GIS專業(yè)建成國(guó)際知名、全國(guó)領(lǐng)先的“標(biāo)桿”專業(yè)，打造GIS專業(yè)精英人才培養(yǎng)基地、專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)與共享基地、專業(yè)教學(xué)示范與培訓(xùn)基地，促進(jìn)GIS專業(yè)建設(shè)與育人水平的整體提升。 全國(guó)多校合作發(fā)展是提升專業(yè)建設(shè)整體水平的有效途徑，只有充分調(diào)動(dòng)、整合全國(guó)GIS教育界力量，有效協(xié)同攻關(guān)，才有可能破解專業(yè)建設(shè)的共性難題，突破GIS高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的瓶頸。在探索實(shí)踐中，南師大逐步形成了建設(shè)全國(guó)GIS專業(yè)共同體理念：通過多元主體合作，共籌共建，共享共贏，實(shí)現(xiàn)課程思政-教育教學(xué)-教材資源-師資隊(duì)伍的融通建設(shè)，全面提升專業(yè)建設(shè)水平。 2009年，作為中國(guó)GIS協(xié)會(huì)教育工作委員會(huì)主任委員單位，南師大協(xié)同清華大學(xué)、北師大、西北師大等副主任委員高校，在教育部“地理信息科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”建設(shè)項(xiàng)目支持下，通過凝練共性教學(xué)問題，正式提出建設(shè)全國(guó)GIS專業(yè)共同體。 建設(shè)共同體必須應(yīng)對(duì)系列挑戰(zhàn) 知易行難，在教育改革發(fā)展進(jìn)程中，探索出建設(shè)全國(guó)GIS專業(yè)共同體路徑，面臨一系列挑戰(zhàn)。 首先，不同學(xué)校及學(xué)科背景下，專業(yè)條件、專業(yè)建設(shè)的舉措及人才培養(yǎng)目標(biāo)有較大差異，亟待協(xié)調(diào)各相關(guān)方，針對(duì)專業(yè)合作中的機(jī)制不順暢狀況，解決多元主體共籌、共建共享、協(xié)同發(fā)展的合作機(jī)制問題。 其次，針對(duì)GIS產(chǎn)業(yè)快速化發(fā)展對(duì)高素質(zhì)專業(yè)人才需求，亟待解決不同層次及學(xué)科背景高校GIS專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)合作平臺(tái)構(gòu)建與實(shí)施途徑問題。 再次，針對(duì)GIS專業(yè)優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享及互補(bǔ)利用等需求，亟待解決人才培養(yǎng)中課程、教材、教改等核心要素的深度融合和應(yīng)用問題。 只有成功解決上述問題，才能依托中國(guó)的體制優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建有效的全國(guó)GIS合作模式，實(shí)現(xiàn)合作共贏，推動(dòng)中國(guó)GIS高等教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。 為共同體建設(shè)提供組織保障 基于專業(yè)共同體理念共識(shí)，為了使全國(guó)GIS專業(yè)建設(shè)合作能順利開展，南師大攜手兄弟院校創(chuàng)建了兩大支撐平臺(tái)和三個(gè)全國(guó)聯(lián)盟。 兩大支撐平臺(tái)為中國(guó)GIS協(xié)會(huì)教育工作委員會(huì)（南師大為主任委員單位，清華大學(xué)、北師大、西北師大等高校為副主任委員單位，180所全國(guó)其它高校為委員單位）和全國(guó)GIS高等教育研究中心（南師大為中心發(fā)起單位，清華大學(xué)、北京大學(xué)、北師大、南京大學(xué)、武漢大學(xué)等22家高校為成員單位），其中，工作委員會(huì)主要致力于組織和承辦各類教學(xué)活動(dòng)，研究中心則主要開展全國(guó)性GIS高等教育教學(xué)改革的頂層設(shè)計(jì)、研究探索與實(shí)踐指導(dǎo)工作。 “三個(gè)全國(guó)聯(lián)盟”是全國(guó)GIS教學(xué)聯(lián)盟、全國(guó)GIS教材聯(lián)盟、全國(guó)GIS課程聯(lián)盟，合作完成教學(xué)、教材和課程方面的共籌、共建、共享與共管。 基于全國(guó)GIS教學(xué)聯(lián)盟，南師大會(huì)同國(guó)內(nèi)GIS一流專業(yè)和特色專業(yè)，合作開發(fā)了包括新聞資訊、專業(yè)導(dǎo)覽、教學(xué)活動(dòng)、在線課程、畢業(yè)就業(yè)、國(guó)際交流、學(xué)習(xí)資源等為主的“全國(guó)GIS高等教育門戶網(wǎng)站”，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)建設(shè)優(yōu)質(zhì)資源的匯聚、共享和推廣。 基于全國(guó)GIS教材聯(lián)盟，“全國(guó)地理信息科學(xué)教學(xué)叢書”“地理信息科學(xué)一流專業(yè)規(guī)劃教材叢書”的規(guī)劃與建設(shè)迅速啟動(dòng)，通過遴選與匯聚全國(guó)優(yōu)勢(shì)力量，采用多家高校深度合作共建一本教材的模式，至今已出版包括《地理信息科學(xué)導(dǎo)論》在內(nèi)的27部精品教材，實(shí)現(xiàn)教指委專業(yè)建設(shè)“國(guó)標(biāo)”核心課程教材的全覆蓋。 基于全國(guó)GIS課程聯(lián)盟，依托GIS協(xié)會(huì)教育工作委員會(huì)，“全國(guó)高校GIS課程思政案例庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目”啟動(dòng)，21所高校參與共建了具有鮮明思政特色的137個(gè)案例，組織課程思政教學(xué)教改論文19篇，填補(bǔ)GIS專業(yè)課程思政案例建設(shè)的空白。 以品牌活動(dòng)打破“高校孤島” 為有效推動(dòng)全國(guó)GIS專業(yè)建設(shè)，有關(guān)方面提出了“以會(huì)促改、以訓(xùn)促教、以賽促教、以賽促學(xué)”的建設(shè)思路，并依托兩大支撐平臺(tái)，創(chuàng)建了面向GIS教育教改水平提升、青年教師能力提升、大學(xué)生實(shí)踐能力提升的四類品牌活動(dòng)。 以會(huì)促改，打造“全國(guó)高校GIS教育教改論壇”，交流專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，制定專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，解決專業(yè)建設(shè)難題、謀劃專業(yè)建設(shè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新時(shí)期教育教改的目標(biāo)。 以訓(xùn)促教，打造“全國(guó)高校GIS青年教師研修班”，匯聚全國(guó)教學(xué)名師，開展師德師風(fēng)教育，傳授教學(xué)方法、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，助力教師成長(zhǎng)。 以賽促教，打造“全國(guó)高校GIS青年教師講課比賽”，通過校級(jí)評(píng)比與遴選、國(guó)家級(jí)初賽與復(fù)賽的多級(jí)多輪講課比賽，提升教師教學(xué)能力。 以賽促學(xué)，打造“全國(guó)大學(xué)生GIS應(yīng)用技能大賽”，以國(guó)賽帶動(dòng)省賽、校賽，夯實(shí)學(xué)生理論基礎(chǔ)，強(qiáng)化實(shí)踐技能，提升創(chuàng)新能力。 上述品牌活動(dòng)的創(chuàng)建與推行，將課程思政、教育教改、系列教材、教師發(fā)展、學(xué)生能力等五大專業(yè)建設(shè)要素有效激活，使優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源在校際間融匯共享，打破了專業(yè)建設(shè)的“高校孤島”，為專業(yè)協(xié)同發(fā)展提供了新環(huán)境。10多年來，四大品牌活動(dòng)已經(jīng)成為中國(guó)地理信息高等教育的重要名片，有效驅(qū)動(dòng)建設(shè)活力，提升整體育人水平。 貢獻(xiàn)GIS專業(yè)建設(shè)“中國(guó)智慧” 自2009年以來，全國(guó)GIS專業(yè)共同體建設(shè)已經(jīng)使全國(guó)190多所高校的5400多名教師和10萬(wàn)多名學(xué)生受益，有力推動(dòng)中國(guó)GIS教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展并具有國(guó)際影響力。 “全國(guó)高校GIS教育教改論壇”至今已舉辦10屆，吸引95%以上開設(shè)GIS專業(yè)的高校參與，推動(dòng)了基于《國(guó)標(biāo)》的教學(xué)模式改革與人才培養(yǎng)方案制定。“全國(guó)高校GIS教師研修班”“全國(guó)高校GIS教師講課比賽”分別舉辦10屆和6屆，累計(jì)參與教師1500余人，100多名青年教師成長(zhǎng)為專業(yè)負(fù)責(zé)人?！叭珖?guó)大學(xué)生GIS應(yīng)用技能大賽”已連續(xù)舉辦10屆，最近5年每年都有近1000人參賽，使學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力顯著提升。此外，最近10年，全國(guó)GIS專業(yè)學(xué)生獲全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”獎(jiǎng)達(dá)26項(xiàng)。 教學(xué)資源合作開發(fā)建設(shè)成效顯著。合作編撰的《地理信息系統(tǒng)課程思政實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例》教材，“全國(guó)高校地理信息科學(xué)教學(xué)叢書”“地理信息科學(xué)一流專業(yè)規(guī)劃教材叢書”等得到全面推廣。合作發(fā)表了一批高水平教學(xué)論文。合作開發(fā)的全國(guó)GIS高等教育門戶網(wǎng)站已成為有重要國(guó)際影響力的GIS教學(xué)資源建設(shè)與共享平臺(tái)。這些為GIS專業(yè)教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 值得一提的是，中國(guó)學(xué)者在地理信息國(guó)際知名刊物發(fā)表的介紹GIS專業(yè)合作建設(shè)的論文引起國(guó)際GIS教育界廣泛關(guān)注和好評(píng)，此舉被認(rèn)為是國(guó)際GIS教育界的一大創(chuàng)新。南師大還應(yīng)地理信息系統(tǒng)遠(yuǎn)程教學(xué)組織機(jī)構(gòu)國(guó)際UNIGIS協(xié)會(huì)的邀請(qǐng)，參加國(guó)際GIS課程合作組織并承擔(dān)相關(guān)課程開發(fā)工作，為國(guó)際GIS教育提供“中國(guó)智慧”。 實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新 作為全國(guó)GIS專業(yè)共同體建設(shè)的領(lǐng)銜者和重要推動(dòng)者，南師大在GIS教育領(lǐng)域取得了重大成就，被確立為國(guó)家級(jí)“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”，獲得了諸多榮譽(yù)，其中包括被評(píng)為國(guó)家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教育部黃大年式教師團(tuán)隊(duì)、國(guó)家一流專業(yè)、國(guó)家一流課程、國(guó)家課程思政示范課（教學(xué)名師、教學(xué)團(tuán)隊(duì)），獲得江蘇省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)（2021年）。 南師大GIS專業(yè)學(xué)子是全國(guó)GIS專業(yè)共同體建設(shè)直接受益者，扎實(shí)的專業(yè)訓(xùn)練使他們成為中國(guó)GIS產(chǎn)業(yè)中堅(jiān)力量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該校連續(xù)3屆GIS專業(yè)畢業(yè)生一次性就業(yè)率高達(dá)100%，在國(guó)內(nèi)外讀研率平均為61.4%，就業(yè)單位對(duì)GIS專業(yè)畢業(yè)生滿意度達(dá)98%。 南師大GIS專業(yè)學(xué)子表現(xiàn)出的科技創(chuàng)新精神格外突出。在共青團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)共同開展的2015年度全國(guó)大學(xué)生“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”評(píng)選中，該校GIS專業(yè)團(tuán)隊(duì)成功入選。此外，該校GIS專業(yè)學(xué)子在全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大賽中有多項(xiàng)斬獲。該校學(xué)子謝軼群以突出的表現(xiàn)獲得全國(guó)大學(xué)生年度人物提名，于天星入選2016年測(cè)繪地理信息界感動(dòng)中國(guó)年度人物。多名畢業(yè)學(xué)生成長(zhǎng)為國(guó)家高層次人才計(jì)劃專家。眾多畢業(yè)生成為GIS行業(yè)的領(lǐng)軍人才。