一、職業(yè)前景

教師職業(yè)受青睞原因很簡單：待遇穩(wěn)定，福利有保障，一年兩次假期，社會(huì)家庭教育支出比例越來越高，在現(xiàn)在競爭激烈的社會(huì)，這樣的工作幾乎毫不遜色于公務(wù)員崗位，而相比起公務(wù)員激烈的競爭以及少之又少的名額來說，教師職業(yè)無疑門檻要低上好多。尤其是現(xiàn)在國家規(guī)定，非師范類的考生同樣允許參加教師資格證考試，并且，即時(shí)當(dāng)不了人民教師吃上公糧，民辦學(xué)校、私立學(xué)校、各種社會(huì)培訓(xùn)班、正規(guī)教育培訓(xùn)企業(yè)等等機(jī)構(gòu)提供了大量的工作崗位，同時(shí)待遇也不差，如此種種條件下，教師職業(yè)火熱也就不奇怪了。

二、學(xué)習(xí)對象

1、開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的大專中院校人員

2、托兒園所，親子園、早期教育機(jī)構(gòu)人員；

3、學(xué)前教育和嬰幼兒衛(wèi)生保健的科研機(jī)構(gòu)人員；

4、各民辦、公辦小學(xué)中學(xué)大學(xué)等相關(guān)教育工作者；

5、已從事或準(zhǔn)備從事學(xué)前教育等同等學(xué)力社會(huì)人員；

6、在職教師中未取得教師資格證的非師范專業(yè)畢業(yè)人員；

7、在職教師中已經(jīng)取得低一級(jí)教師資格證準(zhǔn)備申請高一級(jí)教師資格證的非師范專業(yè)畢業(yè)人員；

8、愿意申請教師資格的非師范專業(yè)畢業(yè)的社會(huì)人員；

9、上一年度參加過教育學(xué)，心理學(xué)考試成績不合格的人員。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

幼教：《綜合素質(zhì)》 《保教知識(shí)與能力》

小教：《綜合素質(zhì)》 《教育教學(xué)知識(shí)與能力》

中學(xué)：《綜合素質(zhì)》 《教育知識(shí)與能力》

幼兒園面試不分科目，小學(xué)面試科目分語文、英語、社會(huì)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)。

學(xué)校地址：江陰市高巷路33號(hào)暨陽大廈14樓1402室（人民中路與高巷路交匯處）

咨詢熱線： 王老師

咨詢QQ： 2881322060

公交路線：乘坐1路、11路、12路、17路、76路到高巷口站臺(tái)下，乘公交19路、38路到步行街東站下