南海七年級語文輔導(dǎo)哪家好？桂城初一語文四人班
教材重難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。
教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。
教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。
教學(xué)過程的活動(dòng)性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識，并融會(huì)貫通，爛熟于心。
提高教學(xué)質(zhì)量措施 為了提高學(xué)生的素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，將在教學(xué)中采用以下四步教學(xué)法：
1、明確目標(biāo)，自主研討——初讀。明確目標(biāo)，對閱讀教學(xué)非常重要，因?yàn)橹挥心繕?biāo)明確，學(xué)生才能有攀登高峰的激情，初讀才能定向思維，這樣，才能收到事半功倍的成果。因此，我要根據(jù)課文的特色和學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)不同的層次目標(biāo)。
2、激趣導(dǎo)疑，合作探討——促思。不明確目標(biāo)，自主研讀的基礎(chǔ)上，教者要進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)與目標(biāo)指向相關(guān)的良好氛圍，激發(fā)興趣，設(shè)置懸念，喚起情感，集中反饋。閱讀方式將采用小組合作研讀，師生交流研讀，或互助競爭研讀。方法是：讀一讀，問一問，議一議，品一品，寫一寫。引導(dǎo)學(xué)生求異求新，主動(dòng)發(fā)展。
3、巧設(shè)促想，自能解題——深化。自能解題目的過程，就是發(fā)展思維，學(xué)會(huì)創(chuàng)新的過程。因此，這一環(huán)節(jié)的要求是：教者要善于梳理學(xué)生提出的疑問，捕捉“焦點(diǎn)”巧問促思，激發(fā)矛盾引起沖突，迸出思維的火花，調(diào)動(dòng)感情參與，達(dá)到自能解題的目的。
4、點(diǎn)評深化，模擬拓展——?jiǎng)?chuàng)新。點(diǎn)評要以學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的深度和創(chuàng)新思維的廣度入手，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識，聯(lián)系生活實(shí)際，借助聯(lián)想、想象進(jìn)行多向思維，拓展延伸，模擬仿用，遷移創(chuàng)新，從而開發(fā)潛能，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
洛德教育是一家大型的綜合型教育學(xué)校。集團(tuán)旗下主營的業(yè)務(wù)包括國際英語和小語種，中小學(xué)全科輔導(dǎo)、在線教育、翻譯和廣告業(yè)務(wù)。
學(xué)校以超越自我，成就不凡為宗旨；以客戶的利益為教學(xué)目標(biāo)，以客戶的服務(wù)為品質(zhì)的追求。多年來培養(yǎng)了大批的外語人才，并幫助大量的輔導(dǎo)學(xué)子提高了成績，成為佛山地區(qū)有影響力的，集外語、翻譯、輔導(dǎo)為一體的綜合大型教育機(jī)構(gòu)
南海校區(qū)輔導(dǎo)主打課程是中小學(xué)生全科輔導(dǎo)，主要有全科輔導(dǎo)、出國外語培訓(xùn)。
全科輔導(dǎo)系列課程：
小學(xué)，初中和高中的語文，數(shù)學(xué)，英語，化學(xué)和物理的課外輔導(dǎo)。
出國英語培訓(xùn)系列課程：
雅思，托福，美國高考SAT和ACT，移民英語和出國英語準(zhǔn)備班等。
禪城校區(qū)：禪城區(qū)季華五路24號京禪大廈12樓（東建世紀(jì)廣場旁）
南海校區(qū)：桂城簡平路金百富都市廣場C棟A座5樓（怡翠馨園A門）
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