親子一日游拓展方案

一、活動(dòng)目的：

1、加強(qiáng)孩子們的組織能力和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)孩子們的集體意識(shí)，加強(qiáng)孩子們之間的溝通，讓孩子的童年更加充實(shí)和更加有趣味。

2、增加家長(zhǎng)與孩子的交流方式，學(xué)會(huì)引導(dǎo)式交流，建立健康的親子關(guān)系。

3、了解農(nóng)業(yè)食品的不容易，養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。

4、加強(qiáng)孩子們之間的溝通，讓孩子的童年更加充實(shí)和更加有趣味。

二、活動(dòng)背景

新時(shí)代的孩子沉溺于學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中，很少活躍在戶(hù)外，身體機(jī)能不如以前的我們那一代人，通過(guò)親自戶(hù)外活動(dòng)，讓孩子們的身體得到舒展放松；另一方面，親子活動(dòng)通過(guò)孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng)，拉近兩代人之間的感情，有利于孩子身心的健康發(fā)展。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：帽峰山生態(tài)園

四、活動(dòng)安排

08:00集合出發(fā)，遵守時(shí)間，培養(yǎng)孩子守時(shí)的好習(xí)慣，好習(xí)慣好未來(lái)！

親子指南：8：45-9：00教練停車(chē)場(chǎng)接待團(tuán)體，統(tǒng)一集合，講解景區(qū)注意事項(xiàng)，行程安排，以及相關(guān)的項(xiàng)目時(shí)間段。讓孩子了解每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，今天就讓孩子們當(dāng)家，主動(dòng)與孩子溝通交流，學(xué)會(huì)交流溝通的原則：“溝通只能有一個(gè)人講話”

釋放童真： 9：00-9：30

《神拳》、《兔子跳》

1、消除旅途疲憊、快速融入環(huán)境。

2、展示自我、放松參與、今天跟孩子回到年輕的時(shí)候一起放松玩起來(lái)！

3、敢于表現(xiàn)、鍛煉孩子的膽量。

4、鍛煉孩子的反應(yīng)能力和思維敏感度！

趣味橫生 9：30-11：30

【珠行萬(wàn)里 】所有隊(duì)員一字排開(kāi)，每人手持接力棒(半塊PUC管)，在保證圓珠(高爾夫球等)不掉落的情況下從教練指定的位置運(yùn)送到達(dá)終點(diǎn)，且過(guò)程中不能犯規(guī)。

【你畫(huà)我猜 】小孩模仿動(dòng)物的特征，猜對(duì)多的一組獲勝。

【桃花朵朵開(kāi)】 按照教練的指示進(jìn)行活動(dòng)，出局的人進(jìn)行才藝展示。

【風(fēng)火輪】

1、培養(yǎng)親子團(tuán)隊(duì)的一致、密切合作

2、克服困難的團(tuán)隊(duì)精神、培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力

3、培養(yǎng)小朋友和家長(zhǎng)相互信任和理解。

【趣味尋寶】：食材到底在哪兒那？呼吸新鮮空氣、培養(yǎng)孩子綠色出行的好習(xí)慣！

1、寓教于樂(lè)，鍛煉幼兒能力孩子們可以在與大自然的接觸中，分享活動(dòng)樂(lè)趣、體會(huì)親子溫情，同時(shí)提升運(yùn)動(dòng)與識(shí)圖的能力，增強(qiáng)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的信心，促進(jìn)交流合作的溝通。

2、共同探索，培養(yǎng)親子默契。在快樂(lè)尋寶活動(dòng)中，家長(zhǎng)與孩子一同尋寶，共同分享成長(zhǎng)的快樂(lè)，在游樂(lè)中實(shí)施親情影響，在合作中培養(yǎng)親子默契，形成健康的親子關(guān)系

《排兵布陣》 11：40—12:00 中場(chǎng)休息上洗手間、喝水、集合之后進(jìn)行野炊分組；采取隨機(jī)分組模式；按照5—6個(gè)家庭為一個(gè)小組，從小組進(jìn)行角色分工，選出：炊事班長(zhǎng)、伙夫、大廚、抓雞、抓魚(yú)、打雜、后勤。

目的：1、鍛煉孩子的組織能力和協(xié)調(diào)能力。

2、加強(qiáng)孩子溝通意識(shí)。

3、讓家長(zhǎng)和孩子換一種溝通方式，拒絕命令式，協(xié)助孩子如何去做好一種角色工作。換一種引導(dǎo)的溝通方式。讓孩子們當(dāng)家作主！

《領(lǐng)取工具》 12：00—12:10前往野炊場(chǎng)地，領(lǐng)取野炊工具以及相關(guān)配料；我們提供各種做飯工具、餐具的調(diào)味品，樣樣俱全！

《食材領(lǐng)取》 12:10—12：30抓雞、抓魚(yú)、摘菜、撿柴火、宰殺、清洗。培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立動(dòng)手能力。

《廚藝大賽》 12:30--13：30 廚藝展示、品嘗佳肴、菜品評(píng)選

1、烹飪美食，準(zhǔn)備菜肴，推薦參加廚藝比拼的菜肴2-3到菜

2、組建家長(zhǎng)吃貨團(tuán)隊(duì)，建議每班班長(zhǎng)和領(lǐng)隊(duì)組成，準(zhǔn)備進(jìn)行色香味菜肴評(píng)比

3、宣布廚藝大賽結(jié)果并頒獎(jiǎng)：“口味獎(jiǎng)”、“菜名獎(jiǎng)”、“賣(mài)相獎(jiǎng)”、“地域特色獎(jiǎng)”、“團(tuán)隊(duì)配合獎(jiǎng)”。

午間小憩 13：30-14：10 適當(dāng)休息，助消化，健康出行，更有100多套休閑吊床是孩子們的愛(ài)！

陶藝制作：14：10-15：00

了解中國(guó)的陶藝和活字印刷的歷史與文化，孩子們一起動(dòng)手參與手工制作一朵陶藝玫瑰花送給我們的媽媽?zhuān)谱饕粋€(gè)花籃給我們的爸爸，感謝他們今天的信任培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞參與在一起。

目的：1、讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，感恩才會(huì)擁有； 2、鍛煉孩子的想象力，一切偉大的創(chuàng)造都在于敢想象，讓想象力和陶藝完美結(jié)合。

活字印刷：15:00-15：40

項(xiàng)目流程：先制成單字的陽(yáng)文反文字模，然后按照稿件把單字挑選出來(lái)，排列在字盤(pán)內(nèi)，涂墨印刷，印完后再將字模拆出，留待下次排印時(shí)再次使用。

項(xiàng)目意義：讓孩子體驗(yàn)與學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)做活字印刷的樂(lè)趣，增進(jìn)親子之間的互動(dòng)與交流，發(fā)揮孩子的動(dòng)手能力，激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能。

自由活動(dòng)15：40-17：00：

園區(qū)所有游玩項(xiàng)目任玩：

放聲K歌、陶藝制作、水上竹筏、湖邊垂釣、自動(dòng)麻將、單車(chē)騎行、登山玩水，秋千、射箭、蹺蹺板、滑滑梯、草坪足球、排球、森林吊床、乒乓球、桌球、籃球、各種球類(lèi)、蔬菜采摘、……

1、可以在湖邊吊床休閑休息。

2、您也可以帶孩子們一起彎弓射箭，體驗(yàn)百步穿楊的精彩。或者帶領(lǐng)孩子們?cè)谖覀兌喙δ芸ɡ?/span>OK廳一展你的歌喉。當(dāng)然您也可以騎上雙人單車(chē)或者單人單車(chē)一起穿行我們的林間小道。

3、湖邊垂釣，感受魚(yú)兒上鉤的精彩與刺激。

4、休閑時(shí)間自由放松，享受每平方30萬(wàn)負(fù)氧離子的好空氣。

大約6：30返回溫暖的家