“校園科技館”的建設(shè)要遵循兩個(gè)原則，一是經(jīng)濟(jì)性原則，要結(jié)合本校實(shí)際，杜絕無(wú)效投入，做到合理配置，重視性價(jià)比；二是實(shí)用性原則，要盡可能與教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，追求與學(xué)科教學(xué)的完美整合。

科技館設(shè)備的合理配置也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，有些設(shè)備“好玩”，學(xué)生非常喜愛(ài)，但因?yàn)槊撾x學(xué)生生活實(shí)際，或者蘊(yùn)含的科學(xué)道理比較深?yuàn)W，不能被學(xué)生所理解，這樣的設(shè)備就不適宜采用。因此要明確從學(xué)生實(shí)際出發(fā)、與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的基本思想。學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芾斫饣蛴新?lián)系的，要優(yōu)先考慮；各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容涉及到的，學(xué)生不能直觀的認(rèn)識(shí)的要優(yōu)先考慮。譬如，雷雨天不能站在大樹(shù)底下，否則會(huì)有被雷擊的危險(xiǎn)。由于學(xué)生沒(méi)有生活體驗(yàn)，也不能通過(guò)語(yǔ)言描述進(jìn)行抽象感受，這時(shí)就可以通過(guò)“仿真雷電”來(lái)實(shí)現(xiàn)，用變壓裝置模擬一個(gè)幾萬(wàn)伏的電擊，并通過(guò)閃電擊打到大樹(shù)上，當(dāng)學(xué)生親眼看到耀眼的火花，親耳聽(tīng)到刺耳的“噼叭”聲，相信他們對(duì)雷電的認(rèn)識(shí)一定會(huì)深刻許多，進(jìn)而培養(yǎng)了學(xué)生的雷雨天自護(hù)能力。

初中科技館建設(shè)方案

(學(xué)校根據(jù)場(chǎng)地大小和經(jīng)費(fèi)等因素選擇配備)

序號(hào)儀器名稱

規(guī)格、探究問(wèn)題

1、電磁學(xué)系列

1怒發(fā)沖冠

規(guī)格：400×400×1800；探究問(wèn)題：了解靜電斥力作用下的怒發(fā)沖冠現(xiàn)象。

2雅各布天梯

規(guī)格：￠600×1350；探究問(wèn)題：1、了解空氣的自激導(dǎo)電現(xiàn)象。2、了解空氣的自激導(dǎo)電的條件。

3奧運(yùn)懸浮球

規(guī)格：900×500×1100；探究課題:了解磁力的性質(zhì)，以及物體的二力平衡。

4魔燈

規(guī)格：￠400×1000；探究問(wèn)題：多么美麗的光??！玻璃球內(nèi)出現(xiàn)大量如同火舌一樣美麗的弧光，成均等的輻射狀，用手觸摸球面，會(huì)看到弧光向手觸摸處集中。

5風(fēng)力發(fā)電

規(guī)格：500×900×700；探究問(wèn)題：能量轉(zhuǎn)換，展示風(fēng)力發(fā)電機(jī)組及吹風(fēng)設(shè)備。觀眾搖動(dòng)手柄，風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)，產(chǎn)生風(fēng)流，驅(qū)動(dòng)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組發(fā)電。

6靜電除塵

規(guī)格：600×600×700；探究問(wèn)題：靜電吸附.

7柔和電擊

規(guī)格：600×600×700；探究問(wèn)題：歐姆定律.

8仿真雷電

規(guī)格：900×500×1200；探究問(wèn)題：高壓放電.

9傳感器應(yīng)用實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)

規(guī)格：390×210×100；功能：認(rèn)識(shí)溫度傳感器、光傳感器、聲傳感器、磁傳感器、力傳感器和濕度傳感器等傳感器，可開(kāi)展傳感器功能演示電路實(shí)驗(yàn)、萬(wàn)用表測(cè)多種傳感器、溫控?zé)魧?shí)驗(yàn)、聲控?zé)魧?shí)驗(yàn)、磁控?zé)魧?shí)驗(yàn)等。

10數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)

規(guī)格：390×210×100；功能：認(rèn)識(shí)數(shù)字電路和數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)器電子元器件，可開(kāi)展高低電平檢測(cè)實(shí)驗(yàn)、三極管管腳判別實(shí)驗(yàn)、三極管開(kāi)關(guān)電路實(shí)驗(yàn)、三極管放大電路實(shí)驗(yàn)、繼電器鎖存器實(shí)驗(yàn)、開(kāi)關(guān)電路模擬“與”邏輯實(shí)驗(yàn)、開(kāi)關(guān)電路模擬“或”邏輯實(shí)驗(yàn)、開(kāi)關(guān)電路模擬“非”邏輯實(shí)驗(yàn)、車(chē)門(mén)報(bào)警電路實(shí)驗(yàn)、簡(jiǎn)易密碼鎖電路實(shí)驗(yàn)、與門(mén)電路實(shí)驗(yàn)、或門(mén)電路實(shí)驗(yàn)、三人表決器實(shí)驗(yàn)、單穩(wěn)電路實(shí)驗(yàn)、定時(shí)電路實(shí)驗(yàn)、單鍵雙穩(wěn)開(kāi)關(guān)實(shí)驗(yàn)、定時(shí)電路實(shí)驗(yàn)、密碼電路實(shí)驗(yàn)和可變調(diào)電子門(mén)鈴實(shí)驗(yàn)

11電磁繼電器實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)

規(guī)格：390×210×100；功能：認(rèn)識(shí)電磁繼電器和電磁繼電器實(shí)驗(yàn)器電子元器件，可開(kāi)展電磁繼電器功能演示實(shí)驗(yàn)、電磁繼電器控制電路實(shí)驗(yàn)、單向可控硅特性實(shí)驗(yàn)、雙向可控硅管腳判別實(shí)驗(yàn)、晶閘管控制電路實(shí)驗(yàn)和調(diào)光臺(tái)燈實(shí)驗(yàn)

12電子控制系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)

規(guī)格：390×210×100；功能：了解電子控制系統(tǒng)和電子控制系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)器電子元器件，可開(kāi)展單片機(jī)控制數(shù)碼顯示電路實(shí)驗(yàn)、貓叫防盜報(bào)警電路實(shí)驗(yàn)、水位報(bào)警器實(shí)驗(yàn)、水位控制實(shí)驗(yàn)、變溫報(bào)警電路實(shí)驗(yàn)、紅外線遙控裝置實(shí)驗(yàn)、多路無(wú)線遙控電路實(shí)驗(yàn)、無(wú)線遙控裝置實(shí)驗(yàn)、數(shù)碼顯示電路實(shí)驗(yàn)、變眼的貓叫電路實(shí)驗(yàn)、語(yǔ)音錄放集成電路實(shí)驗(yàn)和聲控音樂(lè)彩燈電路實(shí)驗(yàn)。

13無(wú)形的力

規(guī)格：￠600×1280；按下電源開(kāi)關(guān)，就可看見(jiàn)金屬環(huán)被托起。交流電通過(guò)線圈后產(chǎn)生交變磁場(chǎng)，使套在軟鐵芯上的小金屬環(huán)中產(chǎn)生渦流，渦流磁場(chǎng)的方向與線圈磁場(chǎng)的方向相反，相互排斥，于是小金屬環(huán)便被看不見(jiàn)的力托了起來(lái)。

14手蓄電池

規(guī)格：800×600×1200；探究問(wèn)題：探究蓄電池的工作原理。

15光電板

規(guī)格：φ600×900；高壓放電現(xiàn)象。接通電源，光電板內(nèi)會(huì)出現(xiàn)大量如同火舌一樣美麗的弧光，成均等的輻射狀，用手觸摸板面，會(huì)看到弧光向手觸摸處集中。

16人體導(dǎo)電

規(guī)格：￠800×800；用雙手握住儀器上的兩個(gè)手柄，小汽車(chē)能跑起來(lái)。

17發(fā)電錨

規(guī)格：φ600×1200；奇妙的大自然蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的能量：光能、電能、熱能、機(jī)械能、化學(xué)能等等。這個(gè)產(chǎn)品，通過(guò)強(qiáng)磁鐵切割線圈產(chǎn)生感應(yīng)電流，點(diǎn)亮發(fā)光二極管，從而實(shí)現(xiàn)電磁和機(jī)械能；磁、電、光的有趣轉(zhuǎn)化。

南京師范大學(xué)課程資源研究所

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