隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展越來越快，各行各業(yè)不斷淘汰更新，對(duì)于人才的培養(yǎng)提出了越來越高的要求。有學(xué)者提出，未來社會(huì)的教育將分為三個(gè)階層，普通人的應(yīng)試教育，中產(chǎn)階級(jí)的素質(zhì)教育，頂層階級(jí)的精英教育，而精英教育的核心是認(rèn)知能力的培養(yǎng)。為此，美拓致力于開拓中國式精英教育新領(lǐng)域，讓認(rèn)知教育走進(jìn)每個(gè)家庭。

信息科技社會(huì)不斷更新迭代

認(rèn)知能力才是未來的核心競(jìng)爭(zhēng)力

21世紀(jì)信息技術(shù)對(duì)人的沖擊是人工智能，機(jī)械重復(fù)的腦力工作將被替代，新的知識(shí)不斷被更新迭代，人們必須不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能才能跟上時(shí)代的發(fā)展，在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。因此，人的學(xué)習(xí)能力變得越來越重要。

記者了解到，美拓認(rèn)知教育的核心就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和思維模式。“認(rèn)知教育主要培養(yǎng)的是人的認(rèn)知能力，而認(rèn)知能力包括學(xué)習(xí)能力和思維模式?！?美拓認(rèn)知教育負(fù)責(zé)認(rèn)知力訓(xùn)練的胡老師解釋，“從專業(yè)角度講，一個(gè)人是否能取得成就主要取決于他的認(rèn)知能力，即智力因素和非智力因素。學(xué)習(xí)能力是一個(gè)人發(fā)展的智力因素，它包括人完成活動(dòng)所需要的注意力、記憶力、理解力和計(jì)劃力。思維模式則是一個(gè)人發(fā)展的非智力因素，它包括人完成活動(dòng)所需要的興趣、動(dòng)機(jī)、品格、性格、情感和意志?！?/span>

記者聯(lián)系到重慶某中學(xué)擁有16年教齡的吳老師，他認(rèn)為在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的智力因素和非智力因素應(yīng)該放在同等重要的位置，甚至要更重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。吳老師說：“我觀察到很多取得成就的孩子，除了自身具備較好的學(xué)習(xí)能力外，他們自身還有積極向上的內(nèi)驅(qū)力、堅(jiān)毅的品格和不輕易放棄的意志力。”

“今年7月份，中共中央、于7月8日發(fā)布的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》提出，在教育中要提升智育水平，著力培養(yǎng)認(rèn)知能力，促進(jìn)思維發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。這說明國家已經(jīng)意識(shí)到培養(yǎng)孩子認(rèn)知能力和思維模式的重要性了?！?美拓認(rèn)知教育的胡老師說，“社會(huì)的快速發(fā)展會(huì)倒逼教育的改革，其實(shí)在歐美等發(fā)達(dá)國家很早就推行了父母該如何教育孩子的《正面管教》課程。而我們這一代人接受的是七八十年代父母的教育，如果我們不學(xué)習(xí)新的教育知識(shí)，改變?cè)新浜蟮慕逃^念，那我們教出來的小孩是否能在未來二三十年分工更細(xì)化的社會(huì)中生存呢？”

美拓認(rèn)知教育開拓中國式精英教育新領(lǐng)域

讓認(rèn)知教育走進(jìn)每一個(gè)家庭

美國哈佛大學(xué)精神科副教授約翰·瑞迪博士多年的研究成果證明，大腦是可塑的，可以通過訓(xùn)練刺激大腦的生長。因此，可以把腦力弱點(diǎn)看作是需要訓(xùn)練和練習(xí)的身體系統(tǒng)。早在1990年，加拿大心理學(xué)家戴斯（J.P.Das）及其助手提出了建立在神經(jīng)心理學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)基礎(chǔ)之上的PASS智力模型，探求智力的本來面目?；赑ASS智力模型，戴斯等人還設(shè)計(jì)出全球公認(rèn)的CAS認(rèn)知評(píng)估系統(tǒng)，提出人的認(rèn)知是可以進(jìn)行科學(xué)評(píng)估和促進(jìn)訓(xùn)練的。

“基于上述國際重大科研成果，美拓認(rèn)知教育原版引入戴斯認(rèn)知評(píng)估和促進(jìn)訓(xùn)練系統(tǒng)，集合眾多心理學(xué)家、青少年教育專家、腦科學(xué)專家、認(rèn)知力專家組成課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，研發(fā)出更適用于中國4-18歲青少年的認(rèn)知力訓(xùn)練課程?！泵劳卣J(rèn)知教育教研副總裁陳女士向記者介紹， 美拓認(rèn)知教育（Mencusmind）是國內(nèi)集大腦學(xué)習(xí)能力提升、心理咨詢、家庭教育三位一體教育機(jī)構(gòu)。除了戴斯的CAS認(rèn)知評(píng)估系統(tǒng)，美拓還引進(jìn)了腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback），也稱神經(jīng)反饋訓(xùn)練，目前這也是國際認(rèn)可的注意力訓(xùn)練技術(shù)。

據(jù)悉，美拓認(rèn)知教育自2009年成立以來，已在8個(gè)省市開設(shè)了15家認(rèn)知力訓(xùn)練中心，現(xiàn)擁有200多名國際認(rèn)證心理咨詢師，300多名專業(yè)認(rèn)知力老師?！昂芏嗳苏J(rèn)為在應(yīng)試教育背景下，中國缺乏精英教育。而認(rèn)知教育作為素質(zhì)教育的新領(lǐng)域，美拓認(rèn)知教育想要做的就是推動(dòng)認(rèn)知教育在中國的發(fā)展和普及，開拓中國式精英教育新領(lǐng)域，提高孩子的認(rèn)知能力，挖掘孩子自身的發(fā)展?jié)摿?，讓認(rèn)知教育走進(jìn)每個(gè)家庭。這是一件非常有意義的事情?！?美拓認(rèn)知教育教研副總裁陳女士說，“我們美拓認(rèn)知教育會(huì)帶著這份初心，堅(jiān)定地走下去?！?/span>