軍事夏令營是針對7-12歲青少年精心打造的以體驗(yàn)軍旅生活、感受軍旅文化、學(xué)習(xí)軍事技能以及培養(yǎng)愛國主義教育和提高青少年自身身體素質(zhì)及心理素質(zhì)為主題的綜合性全方面的素質(zhì)教育夏令營，強(qiáng)化青少年生存技能以及抗挫性能力訓(xùn)練、磨練意志更挖掘潛能。
夏令營課程以軍營文化與校園文化相結(jié)合，“軍、教、游、學(xué)”相滲透，全方面培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)員的綜合素質(zhì)。生活習(xí)慣抓養(yǎng)成，拓展訓(xùn)練創(chuàng)思維，應(yīng)急自救學(xué)保護(hù)，野外生存練能力，游學(xué)參觀明心境，國防教育立遠(yuǎn)志。
營員需要攜帶的物品：、手電筒、防曬用品、防蚊用品、戴眼鏡的學(xué)員應(yīng)備有防跌的眼睛架或準(zhǔn)備小繩加固眼鏡；日常用品（牙刷、毛巾、香皂、風(fēng)油精、拖鞋等）、淺色底運(yùn)動鞋、、襪子兩雙、小型學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備兩套換洗的內(nèi)衣，禁攜帶現(xiàn)金、手機(jī)、相機(jī)、游戲機(jī)、筆記本電腦、刀具等物品。還需要營員自備藥品：阿莫西林、止瀉藥、藿香真氣水、救心丸等自用藥品。
軍事夏令營致力于幫忙青少年在短的時間內(nèi)練習(xí)自傲、自律、自強(qiáng)的毅力，選用軍事化封閉式處理，培養(yǎng)成能喫苦、遵守紀(jì)律、服從命令遇挫不泄氣的出色個性。
軍姿是作為一個軍人的基本姿態(tài)，也是軍人的必修課目，它是容易做的卻也是難堅持的，如果軍人是精品，那么軍姿就是保持精品的美麗。
軍歌，作為莊嚴(yán)神圣的標(biāo)志與象征，軍營的歌不是唱出來的，是嚎出來的，它指引著人民軍隊英勇奮戰(zhàn)，軍歌有其特殊功能，它符合軍事特點(diǎn)的旋律，來表達(dá)一個部隊的思想，它指引著人民軍隊英勇奮戰(zhàn)，逐步走向一個又一個的勝利。
在軍營的訓(xùn)練，讓孩子們有更大的膽子來面對以后學(xué)習(xí)上乃至工作上遇到的種種困難，當(dāng)我們經(jīng)歷過了艱難困苦，就會變得更加執(zhí)著堅強(qiáng)。
我們給了孩子物資基礎(chǔ)和愛的同時，別忘了給孩子一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，去迎接這個世界。西安軍事夏令營訓(xùn)練基地為孩子們量身打造一個輕松愉快、情趣盎然的夏令營。
1、軍事體驗(yàn)：軍事夏令營參照部隊建制，依據(jù)學(xué)生年齡和性別將小營員分班，進(jìn)行封閉式、軍事化管理，開展隊形、隊列、拉鏈、軍體拳、槍械常識、國防形勢教育等活動。
2、自救訓(xùn)練：通過現(xiàn)場演練和專題講座等形式，開展消防演練、火場逃生、野外生存、地震自救等突發(fā)和緊急情況下的自救訓(xùn)練。
3、自理訓(xùn)練：開展內(nèi)務(wù)整理、洗衣、洗碗、疊被子等日常生活自理訓(xùn)練，培養(yǎng)小營員的自理能力。
4、能力拓展訓(xùn)練：通過軍事、拓展小游戲，使小營員學(xué)到如何增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力，如何的進(jìn)行雙向溝通、團(tuán)隊協(xié)作和自我領(lǐng)導(dǎo)和管理，增強(qiáng)小營員的團(tuán)隊溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。
5、趣味課程：學(xué)習(xí)文化課英語不再是枯燥，還有樂趣。我們的訓(xùn)練不突出輔導(dǎo)文化課，但是追求寓教于樂！
6、表彰活動：軍事夏令營根據(jù)學(xué)員在夏令營期間的綜合表現(xiàn)，評選和表彰學(xué)員，發(fā)給榮譽(yù)獎狀和紀(jì)念品。
軍事夏令營是如何讓孩子擁有一個好的習(xí)慣？
1、軍事化規(guī)范培養(yǎng)學(xué)員良好的習(xí)慣，以拓展式教學(xué)訓(xùn)練成功能力。是一種習(xí)慣，成功是一種能力。孩子接受濃重的軍營熏染,培養(yǎng)堅強(qiáng)的性格過硬的品質(zhì)，孩子學(xué)會合作共處,自立自強(qiáng),練就堅忍意志。
2、軍事化體驗(yàn)式訓(xùn)練是國際流行的以激發(fā)個人潛能、增強(qiáng)個人創(chuàng)造力為目的的教育手段，讓青少年認(rèn)識自身潛能，增強(qiáng)自信心，改進(jìn)自身形象；克服心理惰性，磨煉戰(zhàn)勝困難的毅力。
3、讓孩子調(diào)適身心狀態(tài)，不浮躁，不頹廢，更好的面對學(xué)習(xí)與生活的挑戰(zhàn)；能夠讓孩子認(rèn)識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識和責(zé)任心,激發(fā)想象力與創(chuàng)造性,提高解決問題的能力；改善人際關(guān)系，學(xué)習(xí)欣賞別人，能夠讓孩子學(xué)會關(guān)心和更為融洽地與他人合作；關(guān)注和熱愛生活。
4、通過親身經(jīng)歷的多項活動，讓他們學(xué)會做人，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會生存，使他們成為人格獨(dú)立、有合作意識、懂得珍惜感恩、信念堅定、能夠正視挫折與困難，能夠掌控自己未來生活的富足與快樂的跨世紀(jì)青少年。
5、向青少年提前展示未來將要面對的真實(shí)生活，讓青少年暫別父母無微不至的關(guān)愛，踏上一段獨(dú)立的人生旅途，通過游戲競技、團(tuán)隊協(xié)作、戶外拓展、感恩教育、體驗(yàn)式培訓(xùn)等方式，激發(fā)孩子們堅強(qiáng)、自信、感恩、自律、樂觀、協(xié)作的品質(zhì)，提升孩子的自我管理和抗逆境能力，讓孩子們度過一個快樂輕松的精彩假期。