隨著學(xué)期結(jié)束和暑假的到來(lái)，家長(zhǎng)們討論更多的是關(guān)于孩子幼小銜接的問(wèn)題,孩子步入小學(xué)是否會(huì)照顧自己;孩子對(duì)學(xué)習(xí)是否容易產(chǎn)生興趣;孩子是否能與剛認(rèn)識(shí)的同伴友好相處;.面對(duì)以上問(wèn)題，家長(zhǎng)該如何幫助孩子適應(yīng)幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡？為孩子報(bào)名幼小銜接班怎么樣？如果報(bào)名的話，哪家機(jī)構(gòu)更有優(yōu)勢(shì)呢？

幼小銜接是幼兒在發(fā)展過(guò)程中所面臨的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折期，它的的關(guān)鍵不是知識(shí)的銜接，而是能力的銜接，需要從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和良好習(xí)慣入手，那么，此時(shí)為孩子報(bào)名有效銜接班，就顯得非常有必要。其核心是這年齡段幼兒能怎樣有效的從思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)技能等方面適應(yīng)小學(xué)生活，順利實(shí)現(xiàn)幼小銜接。

但是，雖然說(shuō)幼小銜接很重要，選合格的幼小銜接班更關(guān)鍵。很多家長(zhǎng)認(rèn)為銜接就是提前學(xué)習(xí)一年級(jí)的課程，而一些銜接班為了迎合家長(zhǎng)這種心理，把幼小銜接簡(jiǎn)單化為提前教孩子一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，使孩子提前“小學(xué)化”。這樣孩子升入小學(xué)后對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有了新鮮感，很容易在課堂上走神兒、做小動(dòng)作，終導(dǎo)致成績(jī)跟不上。所以，家長(zhǎng)為孩子選擇幼小銜接班，要尊重5-7歲這個(gè)年齡段孩子認(rèn)知發(fā)展的水平，保證孩子基本的認(rèn)知內(nèi)容。

孩子報(bào)名幼小銜接班，選擇什么機(jī)構(gòu)好？

瘋狂龍博士根據(jù)學(xué)齡前兒童的身心特點(diǎn)開設(shè)了幼小銜接班，針對(duì)這一年齡段幼兒情感發(fā)育、社交能力、認(rèn)知狀態(tài)、語(yǔ)言萌芽、身體技能等對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)銜接、能力銜接、思維銜接的培訓(xùn)，讓孩子快速適應(yīng)小學(xué)生活，進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換！

瘋狂龍博士幼小銜接班不只是學(xué)習(xí)拼音、數(shù)學(xué)、識(shí)字、閱讀等，更多的是對(duì)幼兒各項(xiàng)能力的培養(yǎng)。報(bào)名瘋狂龍博士幼小銜接班的孩子學(xué)習(xí)以上這些能力后能更快、更順利的適應(yīng)、融入小學(xué)的生活。

瘋狂龍博士完整的幼小銜接體系，提高幼兒各個(gè)學(xué)科的連貫性、完整性及互補(bǔ)性，通過(guò)完整課程學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒的入學(xué)綜合能力。

瘋狂龍博士幼小銜接的課程目標(biāo)就是提前給孩子預(yù)熱，讓孩子熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，更快的跟上小學(xué)教育的節(jié)奏，為孩子的未來(lái)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。親愛的家長(zhǎng)們，孩子升小學(xué)只有一次，幫助孩子順利過(guò)渡到小學(xué)生的生活，讓孩子們的學(xué)習(xí)變得更輕松吧！