鄭州銳元思圖教育學(xué)校成立于2011年，是一所針對(duì)網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年成長問題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)的叛逆孩子學(xué)校。學(xué)校以心理輔導(dǎo)為主,外加特長教育、軍事教育、感恩勵(lì)志教育、同步文化輔導(dǎo)、實(shí)地勞動(dòng)體驗(yàn)教育、系統(tǒng)家庭教育7大教學(xué)模式于一體，幫助迷途少年成功蛻變。

青春期孩子叛逆的表現(xiàn)有哪些

1、青少年獨(dú)立性與依賴性之間的矛盾在心理特點(diǎn)上表現(xiàn)突出的是成人意識(shí)的出現(xiàn)，從而增強(qiáng)了青少年意識(shí)的獨(dú)立性。如果他們不想被父母照顧或干擾太多，他們會(huì)感到厭煩。對(duì)某些事情的是非曲直進(jìn)行判斷，不愿聽取父母的意見，并有強(qiáng)烈的表達(dá)意見的愿望；對(duì)一些傳統(tǒng)的、的結(jié)論持不同意見，往往提出激進(jìn)的批評(píng)。然而，由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，他經(jīng)常碰壁，不得不向父母尋求方法、途徑或幫助。此外，他在經(jīng)濟(jì)上不能獨(dú)立，父母的迫使他依賴父母。

2、青少年的心理特征表現(xiàn)為成年感的出現(xiàn)一種他們已經(jīng)成熟并成為成年人的感覺。因此在一些行為活動(dòng)、思維知識(shí)、社會(huì)交往等方面，表現(xiàn)成人的風(fēng)格。在精神上，他渴望被視為一個(gè)成年人，被尊重和理解。然而，由于年齡、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的限制，人們的思想和行為往往是盲目的。他們很容易做愚蠢的事情和事情，顯然是幼稚和幼稚的。

3、青少年需要與同齡人平等，尤其是異性和父母。他們渴望向他人和自己敞開心扉。但由于每個(gè)人的性格、思想的不同，使他們找不到釋放這種渴望的對(duì)象，只好在日記里講出來。這些日記都寫在心里，而且由于自尊，不想被別人知道，所以形成既想讓別人知道又怕被別人知道的矛盾心理。

4、由于性的發(fā)展和成熟，青少年有與異往的欲望。喜歡接近異性，想了解性知識(shí)，喜歡在異性面前表現(xiàn)自己，甚至出現(xiàn)朦朧的愛情觀念。然而，由于學(xué)校、家長和公眾輿論的約束和限制，青少年男孩在情感和性知識(shí)方面處于非常絕望和尷尬的抑郁狀態(tài)。

5、自我控制與沖動(dòng)的青少年在心理獨(dú)立、成人情感同時(shí)、自我意識(shí)和自我控制方面的矛盾也得到了加強(qiáng)，在他們與他人的關(guān)系中，他們希望自己的主觀能夠自覺遵守規(guī)則，隨時(shí)強(qiáng)制義務(wù)，但客觀上往往難以做到。更好地控制自己的情緒，有時(shí)魯莽，使自己控制自我，但沖動(dòng)矛盾。

鄭州銳元思圖教育學(xué)校，擁有先進(jìn)的教育理念，扎實(shí)的教學(xué)工作，學(xué)校三高、四立、五型學(xué)校規(guī)范辦學(xué)，一切為了孩子！鄭州銳元思圖教育學(xué)校是市教育局批準(zhǔn)的正規(guī)叛逆少年教育學(xué)校,面向全國招收10至18歲有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良習(xí)慣的青少年，采取心理診療、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，從點(diǎn)滴開始，教會(huì)學(xué)員做人、行事，通過全封閉式軍事化管理模式來磨練學(xué)員意志品質(zhì)，重新塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到自己生活的意義和真正的人生目標(biāo)。咨詢熱線：。