菏澤青少年叛逆學(xué)校--銳元思圖教育怎么樣

鄭州銳元思圖教育學(xué)校是一家專門針對(duì)“問題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的專業(yè)學(xué)校。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、厭學(xué)、早戀、打罵父母、過度消費(fèi)、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良行為習(xí)慣青少年、學(xué)生達(dá)兩千余人，受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。

隨著叛逆的青少年進(jìn)入青春期，生理和心理的變化將導(dǎo)致問題青少年行為的改變。父母需要改變證據(jù)的教育方法來適應(yīng)成長(zhǎng)中的孩子，緩解和孩子之間的沖突。

1、將控制改為放手

有些父母認(rèn)為孩子還小，所以需要嚴(yán)格控制，不管就會(huì)沒規(guī)矩，把心玩野了。父母殊不知這樣的管制反而會(huì)使孩子失去責(zé)任感，使孩子的自控能力無法培養(yǎng)。為了掙脫束縛，尋求自我空間，孩子會(huì)與父母對(duì)質(zhì)。因此，父母應(yīng)該在要放手的時(shí)候放手，教孩子對(duì)自己負(fù)責(zé)，給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣才能讓孩子在經(jīng)歷中成長(zhǎng)。

2、把講道變成自學(xué)

許多孩子討厭父母的說教，比講道更有能力的是用榜樣來教導(dǎo)人。例如，父母每天毫無約束地玩電腦游戲，但是想要孩子控制游戲的玩，孩子當(dāng)然是不會(huì)信服的。孩子小時(shí)候可能會(huì)怕你，但現(xiàn)在孩子就會(huì)反駁你:你都天天打麻將，我就不能做其他事情?所以，不要把一個(gè)溫暖的家庭變成每天說教的課堂，少說多做。

3、把主角換成配角

當(dāng)孩子還小的時(shí)候，父母習(xí)慣于在前臺(tái)充當(dāng)“指揮者”，但是當(dāng)孩子長(zhǎng)大了，父母應(yīng)該走到幕后，讓孩子發(fā)揮主導(dǎo)作用。這個(gè)讓步是非常重要的。它給予尊重、民主、平等和信任。它給孩子們成長(zhǎng)的空間。它也賦予孩子們責(zé)任。否則，孩子們長(zhǎng)大后就會(huì)為自己的成長(zhǎng)需要而反抗和反對(duì)。

4、將訂單改為咨詢

許多父母習(xí)慣于命令孩子說:“你現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí)，不要玩了!”但到了青春期，孩子不再害怕你的威嚇，他們開始陽奉陰違或公開抵制這種強(qiáng)制性命令。如果父母用溫和的方式和孩子們交談，而不是用咨詢的方式，情況就不一樣了。例如，“你該做作業(yè)了?”如果你今天完成不了，老師明天就會(huì)批評(píng)你了。”如果父母擔(dān)心孩子聽不進(jìn)去，可以用其他的句子，比如“你是先做數(shù)學(xué)呢還是先做英語?”對(duì)于孩子來說，這比沒有討論和直接的命令更容易接受。

5、把否定變?yōu)榭隙?/span>

有些父母總是在不經(jīng)意間用否定句來否定孩子。這樣的負(fù)面標(biāo)簽會(huì)讓孩子自我感覺不好。成年人的否認(rèn)會(huì)變成孩子自己的否認(rèn)。孩子不犯錯(cuò)是不可能的，但孩子也有同樣好的一面。為什么父母不放下孩子們不好的一面，肯定他們好的一面呢?讓孩子看到希望，就會(huì)在父母不斷的肯定、表揚(yáng)和欣賞中朝著好的方面發(fā)展。

鄭州思圖勵(lì)志教育學(xué)校是一所以青少年心理困惑，行為不良習(xí)慣為研究對(duì)象，針對(duì)“"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"的青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育，利用半年或一年的時(shí)間，對(duì)其進(jìn)行半封閉式軍事化培訓(xùn)教育。鄭州思圖勵(lì)志教育，著重于改變學(xué)生的不良行為習(xí)慣，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生的智力能力，使學(xué)生具有自我控制能力和全新的精神面貌，重新回歸到學(xué)習(xí)中去，使學(xué)生懂得感恩，懂得生活，懂得做人，懂得學(xué)習(xí)。鄭州銳元思圖教育學(xué)校專業(yè)為您解憂，用愛心幫助孩子！鄭州銳元思圖教育學(xué)校全國(guó)免費(fèi)咨詢熱線：。