金陵科技學院怎么樣？五年制專轉(zhuǎn)本考進去難嗎？有哪些專業(yè)？

金陵科技學院坐落于六朝古都南京，是一所以培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才為主的全日制普通本科院校，是教育部應用科技大學改革試點戰(zhàn)略研究單位、中國應用技術(shù)大學（學院）聯(lián)盟創(chuàng)始單位、長三角地區(qū)應用型本科高校聯(lián)盟主席單位。其前身是1980年成立的新中國所職業(yè)大學——金陵職業(yè)大學和1958年成立、1984年復建的南京市農(nóng)業(yè)?？茖W校。2002年6月經(jīng)教育部和省市政府批準，兩校合并籌建金陵科技學院，2005年3月正式成立。

學校有江寧、幕府、白下三個校區(qū)，主校區(qū)位于江寧大學城。學校占地總面積101.64萬平方米，校舍總面積64.69萬平方米，資產(chǎn)總值31.66億元，其中教學科研儀器設備值4.2億元。現(xiàn)有全日制在校本科生20000余人，聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生近50人。現(xiàn)有教育部專業(yè)綜合改革試點項目2個，省級教學團隊1個，省級科技創(chuàng)新團隊1個，省級高校重點建設實驗室2個，省級高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地1個，省級實驗教學示范中心5個，省級實踐教育中心3個（含建設點）。

金陵科技學院目前對五年制高職生招生的專業(yè)有：

財務管理：本專業(yè)為江蘇省重點專業(yè)，旨在培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握財務管理的基本理論、方法和業(yè)務技能，具有分析和解決財務管理問題及參與經(jīng)營、管理決策的基本能力的中高級應用型人才。

就業(yè)去向：面向各類企業(yè)、事業(yè)單位、金融機構(gòu)就業(yè)，可從事財務管理、財務咨詢、風險管理、內(nèi)部控制、財務軟件開發(fā)與維護等管理工作。

2、工程管理

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)具備土木工程技術(shù)與工程管理相關(guān)的管理、經(jīng)濟和法律等的基本理論、知識，獲得建造工程師、造價工程師、監(jiān)理工程師等基本訓練和專業(yè)技能，即“懂技術(shù)、知法律、會經(jīng)濟、精管理”的具有一定實踐能力和創(chuàng)新意識的高級應用型人才。

就業(yè)去向：面向工程建設領(lǐng)域及相關(guān)行業(yè)就業(yè)，可從事工程管理、工程造價、施工管理、建設監(jiān)理等相關(guān)工作，具備從事土木工程的工程項目管理、工程造價管理、工程建設監(jiān)理等方面的能力。

3、計算機科學與技術(shù)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機軟、硬件專業(yè)理論，熟悉主流嵌入式軟件開發(fā)流程、管理工具以及典型嵌入式系統(tǒng)設計，熟悉主流大數(shù)據(jù)管理及分析平臺、大數(shù)據(jù)分析人工智能算法與工具，具備較的嵌入式系統(tǒng)軟、硬件開發(fā)能力和大數(shù)據(jù)平臺的應用開發(fā)與管理運維能力的高級應用型工程技術(shù)人才。

就業(yè)去向：嵌入式系統(tǒng)方向主要面向IT行業(yè)，進行嵌入式軟件研發(fā)、項目管理、IT服務、移動終端開發(fā)、數(shù)字家庭與智能家電軟硬件系統(tǒng)設計與開發(fā)等工作。大數(shù)據(jù)分析方向主要面向IT行業(yè)，進行云平臺的架構(gòu)、大數(shù)據(jù)應用開發(fā)、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)運行與維護等工作。

4、機械設計制造及其自動化

培養(yǎng)目標：本專業(yè)是機械制造技術(shù)與電子技術(shù)、計算機技術(shù)相結(jié)合的復合型專業(yè)，通過實踐鍛煉，畢業(yè)生應能勝任生產(chǎn)技術(shù)工作、技術(shù)改造工作、管理工作等，學生應掌握力學、機械學、和機械設計制造基礎知識，了解并熟悉機械制造的過程和系統(tǒng)。

就業(yè)去向：面向制造企業(yè)及各相關(guān)企事業(yè)單位，可從事產(chǎn)品設計開發(fā)、技術(shù)改造、設備開發(fā)維護、生產(chǎn)管理、計算機應用開發(fā)等崗位工作。

5、自動化

培養(yǎng)目標：本專業(yè)以培養(yǎng)面向智能控制和自動化研發(fā)、生產(chǎn)、建設、管理、服務線，具有扎實工程理論和工程實踐能力，能夠適應智能制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的應用型人才為目標。

就業(yè)去向：面向自動化產(chǎn)品生產(chǎn)、智能制造等企業(yè)就業(yè)，近年來考取研究生率均超過15%，2018年自動化專業(yè)考取研究生人數(shù)達27.8%。

6、旅游管理

培養(yǎng)目標：本專業(yè)致力于為旅游行業(yè)培養(yǎng)具有較強實踐能力、創(chuàng)新能力、社會適應能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，滿足區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求和旅游行業(yè)需求，適宜于在旅游行政主管部門、互聯(lián)網(wǎng)旅游企業(yè)、高星級酒店、國際旅行社、大型風景區(qū)、中職院校等單位從事經(jīng)營、管理及教學等工作的高級應用型、復合型旅游管理人才。

就業(yè)去向：面向互聯(lián)網(wǎng)旅游企業(yè)、高星級酒店、國際旅行社、大型風景區(qū)等單位從事經(jīng)營管理相關(guān)工作，也可在旅游行政主管部門及旅游教育單位從事行政管理或教學研究等工作。

7、材料科學與工程

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)系統(tǒng)掌握材料科學與工程的基礎理論、專業(yè)知識和實踐技能，具備在電子信息材料、光電轉(zhuǎn)化材料、發(fā)光及顯示材料、光催化材料等相關(guān)領(lǐng)域從事生產(chǎn)、管理、設計、研發(fā)等工作的高級應用型人才。

就業(yè)去向：面向光電及發(fā)光材料及其元器件生產(chǎn)行業(yè)，可從事生產(chǎn)、工藝設計、性能檢測、新材料研發(fā)、銷售、管理、產(chǎn)品服務等工作，專業(yè)與行業(yè)結(jié)合度高，就業(yè)率，月平均薪水達5K以上，30%以上學生考取研究生，每班約2-3人出國深造。

五年制專轉(zhuǎn)本考試的難度

五年制專轉(zhuǎn)本考試難度還是比較大的，一個學生只能報考一個學校和專業(yè)。錄取的學校按照報名學生分數(shù)從高到低錄取。從近幾年來看專轉(zhuǎn)本考試的學校競爭都比較激烈，考試的學生越來越多但招生人數(shù)幾乎沒有什么增長，這就導致了五年制專轉(zhuǎn)本考試錄取率較低。

選擇合適的輔導班

博大專轉(zhuǎn)本江蘇專業(yè)做專轉(zhuǎn)本培訓輔導，每年數(shù)百名學子進入全日制本科學習。

老師好：聘請專業(yè)老師，其中有些更是參與出卷與閱卷工作的專家級教師。

管理嚴：嚴格要求出勤率；保證上課有序進行；及時反饋學生在學習過程中出現(xiàn)的問題

教學好：合理安排課時，因材施教，對不同學生制定相應的教學計劃。

辦法多：日日練，周周測，月月考，搜集的考前資料，保證學生的通過率。

人性化管理：關(guān)心每個學生學習心理情況，為焦慮的學生進行心理疏導。

通過率高：主考院校內(nèi)部重要講義保證通過率。