濟(jì)源問題少年學(xué)校-銳元思圖勵(lì)志教育學(xué)校

厭學(xué)是發(fā)生在很多學(xué)生身上的問題，也是讓人頭疼的問題，如何幫助厭學(xué)的學(xué)生改善厭學(xué)情緒，一直是家長和老師都在探索的事情。今天，鄭州銳元思圖勵(lì)志教育學(xué)校的青少年教育專家就和大家一起談?wù)勥@個(gè)問題。

1、學(xué)會(huì)與厭學(xué)孩子溝通

想要找到孩子厭學(xué)的原因，肯定是要從孩子身上著手，要去和孩子交談，在交談中發(fā)現(xiàn)孩子問題。我們都知道溝通是一門藝術(shù)，和孩子溝通時(shí)的方式、語氣、交談的環(huán)境，都會(huì)導(dǎo)致不同的交談結(jié)果。因此，家長要學(xué)會(huì)如何去與孩子交談，注意和孩子交談時(shí)的語氣和方法，要多多和孩子交流，從中了解清楚孩子的想法，引導(dǎo)孩子說出孩子厭學(xué)的原因，或從蛛絲馬跡中分析出孩子厭學(xué)的原因。

2、讓孩子正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性

父母要和孩子真誠的溝通，認(rèn)真討論他的將來，讓孩子對(duì)自己的未來有個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。每個(gè)孩子都會(huì)對(duì)自己的未來有所期望，這種期望就是一種動(dòng)力。讓孩子明白期望到現(xiàn)實(shí)是需要艱難的過程的，而且必須掌握必要的技能和知識(shí)，才能成功。學(xué)習(xí)是增加知識(shí)和掌握技能的必要過程，讓孩子自己認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)學(xué)習(xí)的重要性有了清楚認(rèn)識(shí)的孩子，很少會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3、輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力

很多厭學(xué)的學(xué)生一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，家長的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視。索性破罐子破摔，經(jīng)常逃學(xué)，在外“鬼混”。因此，老師和家長，尤其是家長及時(shí)想辦法，輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，工作忙和有條件的可請(qǐng)家教，只有學(xué)生學(xué)習(xí)提高了，才會(huì)使他們變得自信起來，那么學(xué)習(xí)的興趣自然而然就會(huì)產(chǎn)生。

4、盡量減輕學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

老師和家長往往一廂情愿地給學(xué)生施壓，逼迫孩子去努力學(xué)習(xí)，甚至恐嚇孩子。當(dāng)孩子的心理和能力達(dá)不到和承受不了時(shí)，就會(huì)厭學(xué)，有的干脆離家出走。如何幫助厭學(xué)的學(xué)生改善厭學(xué)情緒?老師和家長要盡量減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合中學(xué)生心理特點(diǎn)施教，做到富教于樂，勞逸結(jié)合。

如何幫助厭學(xué)的學(xué)生改善厭學(xué)情緒并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，需要家長和老師共同的努力。孩子厭學(xué)總是有原因的，要針對(duì)孩子厭學(xué)原因采取相應(yīng)的方法，對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)教育，避免孩子厭學(xué)情緒的發(fā)展，影響到孩子的學(xué)業(yè)和成長。如果家長自己力有不逮，可以來咨詢鄭州銳元思圖勵(lì)志教育學(xué)校，我們會(huì)給你詳盡的指導(dǎo)。

鄭州銳元思圖教育學(xué)校是2011年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立、并由其主管的專門針對(duì)“問題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的專業(yè)學(xué)校。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良行為習(xí)慣青少年、學(xué)生達(dá)兩千余人，受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。鄭州思圖勵(lì)志教育24小時(shí)免費(fèi)咨詢熱線。