北京市通州區(qū)愛(ài)為常春藤幼兒園專業(yè)提供各種IB教育，為客戶提供強(qiáng)的IB教育、日托班、IB教育等。公司自2003-06-16注冊(cè)成立以來(lái)，本著以人為本的原則，堅(jiān)持“至誠(chéng)服務(wù)，追求完美”的服務(wù)宗旨，公司業(yè)績(jī)蒸蒸日上。立足北京市，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，想客戶之所想，及客戶之所需。

北京市通州區(qū)愛(ài)為常春藤幼兒園崇尚“創(chuàng)新、堅(jiān)韌、勤勉、專業(yè)”的價(jià)值觀，堅(jiān)守“服務(wù)模式創(chuàng)新，客戶利益至上”的服務(wù)原則，并在商務(wù)服務(wù)行業(yè)潮流的帶領(lǐng)下，放眼全球，堅(jiān)持發(fā)展為要?jiǎng)?wù)，立足，面向，輻射，為廣大消費(fèi)者提供高端的IB教育服務(wù)!

延伸拓展

產(chǎn)品詳情：幼兒園ib課程 讓我們知道IB PYP課程針對(duì)的年齡段為3-12歲，也就是說(shuō)IBPYP的早期教育（IBPYPintheEarlyYears）適用于幼兒園階段的課程。那么，幼兒園階段的課程和小學(xué)階段的課程有哪些不一樣的地方呢？目前，在中國(guó)共有61所IBPYP學(xué)校，其中幼兒園12所。1998年，上海有了首所通過(guò)IB授權(quán)的幼兒園，也是通過(guò)IB授權(quán)的幼兒園ib課程幼兒園。從小開(kāi)始IB課程的學(xué)習(xí)有哪些好處？國(guó)際文憑組織在2014年就IB項(xiàng)目的影響進(jìn)行了一項(xiàng)研究，作為其組成部分，來(lái)自Deakin大學(xué)的研究人員對(duì)位于澳大利亞墨爾本和新加坡學(xué)校的早期教育項(xiàng)目進(jìn)行了觀察研究，發(fā)現(xiàn)：與非IB的學(xué)生相比，接觸幼兒園ib課程的小學(xué)生從早期教育（3-6歲）獲益更多；IB小學(xué)生的讀寫能力達(dá)到或超過(guò)了他們所在年齡段所預(yù)期的水平；IB學(xué)生掌握高水平“學(xué)習(xí)技巧”的機(jī)會(huì)顯著增高；IB學(xué)生具備對(duì)自身學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展的認(rèn)知。整體對(duì)中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)，IB課程難也是重要的有兩點(diǎn)，一是思維方式，二是語(yǔ)言。中國(guó)的孩子習(xí)慣死記硬背，喜歡標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)習(xí)往往比較被動(dòng)，喜歡等著被督促，在探究型學(xué)習(xí)和好奇心上有所缺乏。從小學(xué)開(kāi)始引入IB課程，因?yàn)樵皆缃佑|，孩子們適應(yīng)得越好，也能更早的培養(yǎng)孩子全方面的能力。幼兒園ib課程在幼兒園階段學(xué)什么？幼兒園ib課程幼兒階段（3-6歲）課程的實(shí)施要適合兒童的發(fā)展規(guī)律，幼兒應(yīng)該做什么，能做什么？課程的設(shè)置建立在每個(gè)兒童的需要、興趣和能力的基礎(chǔ)上。PYP幼兒階段的課程包含5個(gè)基本要素：概念、知識(shí)、技能、態(tài)度和行動(dòng)。在教育活動(dòng)和游戲中可以極大地促進(jìn)概念、知識(shí)和技能的發(fā)展。（1）概念（以關(guān)鍵問(wèn)題的形式表現(xiàn)出來(lái)）：可以幫助教師去探尋思考世界和學(xué)習(xí)世界的方式，并實(shí)踐這種方式，把這種方式作為一種刺激來(lái)延伸兒童的探究。（2）知識(shí)：或指值得了解的事物。在幼兒階段的探究計(jì)劃中，“知識(shí)”是那些可以整合兒童的發(fā)展和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。兒童已有的知識(shí)、兒童的興趣、經(jīng)歷以及兒童進(jìn)行意義建構(gòu)的嘗試都有利于兒童獲得新知識(shí)。在社會(huì)物質(zhì)環(huán)境中，兒童的數(shù)理邏輯能力和讀寫能力應(yīng)該得到真正的發(fā)展，這一點(diǎn)在PYP的語(yǔ)言和數(shù)學(xué)科目中以及相關(guān)文件中都有體現(xiàn)。（3）所有跨學(xué)科技能（社會(huì)、研究、思考、自我管理和溝通）的連續(xù)性發(fā)展對(duì)于兒童具有重要意義。然而，教師需要詮釋技能從而使之適合于幼兒。（4）教師要給幼兒示范和解釋在PYP中列出的態(tài)度，而且當(dāng)幼兒表現(xiàn)出那些態(tài)度時(shí)，教師和其他兒童應(yīng)該明確表示歡迎。（5）行動(dòng)則是幼兒自愿表現(xiàn)出的責(zé)任感以及對(duì)自身、對(duì)他人和對(duì)環(huán)境的尊重。

愛(ài)為·常春藤一直堅(jiān)持以技術(shù)決定實(shí)力，以質(zhì)量占領(lǐng)市場(chǎng)的原則，大力加強(qiáng)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，正如今天給大家?guī)?lái)的浸入式英語(yǔ)環(huán)境，我們不斷提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量。滿懷“真誠(chéng)做人，真態(tài)做事”的熱忱；秉承著“優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的精品意識(shí)與理念，鑄造了今日的愛(ài)為·常春藤，才鑄造了今日的高端幼兒園x3dc0942n，要想了解我們更多的產(chǎn)品，請(qǐng)前往愛(ài)為·常春藤的官網(wǎng)：或電話聯(lián)系。