許昌叛逆青少年教育學(xué)校-許昌銳元思圖教育

青春期孩子的叛逆問題也是讓各位父母焦頭爛額，翅膀長(zhǎng)硬了，父母說什么都油鹽不進(jìn)，后總是鬧的很不愉快，孩子漸漸就疏遠(yuǎn)了父母，如何面對(duì)孩子的逆反等春青期的問題?今天青春期叛逆怎么辦小編為您了解到了。

逆反并非孩子獨(dú)享的，其實(shí)成年人也有。只是作為成年人我們能進(jìn)行很好的控制。

沒有平等的對(duì)話哪來真正的了解，父母應(yīng)該放下自己高高在上的架子，跟孩子成為朋友。這說著容易做起來卻很難，因?yàn)楦改负茈y擺正自己的位置，始終覺得自己是“老子”，我生育了你，養(yǎng)育了你，你就該一切都聽我的，這種想法是極其錯(cuò)誤的。

對(duì)待孩子的逆反，有以下幾條建議：

1、不要總是強(qiáng)迫孩子

我國(guó)的教育家陶行知有過一次這樣的經(jīng)歷：有一次他受邀到武漢大學(xué)演講，一上講臺(tái)，就拎出一只還在“喔喔”叫的公雞。并掏出一把米往公雞的嘴里塞，公雞拼命掙扎，一粒米也不肯吃。但陶先生一放開手，恢復(fù)了自由的公雞撲哧了幾下翅膀，自己吃起了米來。

在聽眾一頭霧水之際，陶行知從容不迫地說道：“我以為，教育就跟喂雞一樣，先生強(qiáng)迫學(xué)生去學(xué)習(xí)，把知識(shí)強(qiáng)灌給他，他是不情愿學(xué)的，即便學(xué)也食而不化，過不了多久，他還會(huì)把知識(shí)還給先生的。

但是如果讓他自由學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他的主觀能動(dòng)性，那效果將一定會(huì)好很多!”

父母應(yīng)該懂得強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)效果并不好，填鴨式的教育更是效率很低，沒有解決不了的問題，不要總是吝嗇你的言語，讓孩子明白為什么，心甘情愿的去做，比強(qiáng)迫要好。

2、建議二：懂得“南風(fēng)效應(yīng)”

心理學(xué)上有個(gè)的“南風(fēng)效應(yīng)”，說的是寒冷的北風(fēng)與溫暖的南風(fēng)打，看誰的力量更強(qiáng)大。

他們決定比試一下：看看誰先能把行人的大衣吹落。于是，北風(fēng)呼呼地向行人猛烈地刮，可是，行人卻把衣服裹的越來越緊，任它怎樣狂刮也無濟(jì)于事，未能吹落行人的大衣。

而南風(fēng)則不然，飽含溫情，輕輕地吹拂著那些個(gè)行路人，行人越走越熱，不一會(huì)兒就熱得自覺脫掉了大衣;輕易地獲得了比賽的勝利。

正所謂“感人心者，莫乎情”，溫和的對(duì)待孩子比冷酷嚴(yán)厲更能收到成效。

這要求你在鼓勵(lì)孩子時(shí)，要真誠不要虛情假意，“南風(fēng)”要長(zhǎng)“吹”不要淺嘗輒止。

3、給予孩子正面的表揚(yáng)和鼓勵(lì)

表揚(yáng)和鼓勵(lì)的是孩子的行為，是過程，要讓孩子知道哪些地方做的好，因?yàn)槭裁幢槐頁P(yáng)和鼓勵(lì)。

4、請(qǐng)尊重孩子的成長(zhǎng)

作為家長(zhǎng)你要看到孩子的成長(zhǎng)，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密平等的朋友關(guān)系，讓孩子也參與家庭的管理。

要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力，盡可能支持他們，在其遇到困難、失敗時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)安慰，成功了要立即表揚(yáng)要有勇氣向孩子請(qǐng)教，有勇氣承認(rèn)自己的過失。

鄭州銳元思圖教育學(xué)校是市教育局批準(zhǔn)的正規(guī)叛逆少年教育學(xué)校,面向全國(guó)招收10-18歲有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良習(xí)慣的青少年，采用標(biāo)準(zhǔn)化管理，要求學(xué)員吃苦鍛煉，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的自制力、意志力;全封閉式教學(xué)，不允許攜帶手機(jī)電腦等任何通訊工具，培養(yǎng)學(xué)員自立能力、自理能力;依靠先進(jìn)的心理輔導(dǎo)教育理念，以人為本，良心辦學(xué)，愛心輔導(dǎo)，拒絕簡(jiǎn)單粗暴、人格侮辱、諷刺打擊。心理老師教官生活老師和學(xué)員同吃同住24小時(shí)陪伴見證學(xué)員成長(zhǎng)進(jìn)步。24小時(shí)免費(fèi)咨詢熱線：。