許昌問題少年學(xué)校-銳元思圖教育怎么樣

鄭州銳元思圖教育學(xué)校是2011年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立、并由其主管的專門針對(duì)“問題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的專業(yè)學(xué)校。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良行為習(xí)慣青少年、學(xué)生達(dá)兩千余人，受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。

中學(xué)生的不良學(xué)習(xí)情緒有很多種。家長特別需要區(qū)分的是中學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞、中學(xué)生厭學(xué)情緒、中學(xué)生厭學(xué)癥，雖然聽起來都是厭學(xué)，但卻是三種完全不同的學(xué)習(xí)問題。

學(xué)習(xí)疲勞：中學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)很重。經(jīng)過長時(shí)間的緊張學(xué)習(xí)，中學(xué)生必然會(huì)出現(xiàn)解憂疲勞，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降，終表現(xiàn)出學(xué)習(xí)成績的波動(dòng)。

【學(xué)習(xí)如何緩解疲勞】當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)疲勞時(shí)，家長不責(zé)怪孩子，可以建議孩子科學(xué)運(yùn)用大腦，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)和生活中增加一些適當(dāng)?shù)男菹ⅰⅢw育鍛煉和娛樂活動(dòng)。消除兒童的腦疲勞。

中學(xué)生厭學(xué)情緒：事實(shí)上，中學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡實(shí)際上是一種主觀的對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)失去興趣，導(dǎo)致厭倦和冷漠，終通過表現(xiàn)學(xué)習(xí)行為。

【厭學(xué)情緒的應(yīng)對(duì)方法】中學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡往往受到學(xué)習(xí)情境的影響。例如，當(dāng)孩子突然考試不及格或在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他們會(huì)表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡。一般來說，當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)情況發(fā)生變化時(shí)，它就會(huì)自然消失。因此，家長在觀察到孩子可能有學(xué)校無聊感時(shí)，不應(yīng)過于焦慮，并緊急要求心理教師進(jìn)行干預(yù)，這破壞了孩子的自我修復(fù)機(jī)制，過度的心理干預(yù)甚至可能導(dǎo)致更大程度的自我修復(fù)。孩子們對(duì)學(xué)校的厭倦感。

中學(xué)生厭學(xué)癥：厭學(xué)癥不同于學(xué)習(xí)疲勞和厭學(xué)情緒?；加袇捠嘲Y的中學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，把學(xué)習(xí)視為世界上可恨的事情，不能繼續(xù)在學(xué)校完成學(xué)業(yè)。他們經(jīng)常逃學(xué)，終可能輟學(xué)。

【厭學(xué)癥的應(yīng)對(duì)方法】已經(jīng)有了厭學(xué)癥的孩子已經(jīng)超出了父母教育范疇的能力，因?yàn)槠綍r(shí)我們勸說教育，并不能有效地滲透到孩子的行為中，不能徹底改變孩子的厭學(xué)癥，需要求助專門針對(duì)厭學(xué)孩子的特訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行非常規(guī)教育。

鄭州銳元思圖教育學(xué)校成立于2011年，是一家以拯救"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專門機(jī)構(gòu)。常年面向全國招收10-18周歲有"逆反出走、厭學(xué)、早戀、打罵父母"等思想行為的問題青少年。鄭州銳元思圖教育學(xué)校全國免費(fèi)咨詢熱線：0371-5 527 522。