駐馬店問題少年學(xué)校-駐馬店銳元思圖教育怎么樣

鄭州銳元思圖教育學(xué)校成立于2011年，是一家以拯救"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專門機(jī)構(gòu)。常年面向全國招收10-18周歲有"逆反出走、厭學(xué)、早戀、打罵父母"等思想行為的問題青少年。

現(xiàn)如今，我們的工作、生活、學(xué)習(xí)等方方面面都在受到網(wǎng)絡(luò)的影響，已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)了。隨之而來的就是青少年過早接觸網(wǎng)絡(luò)，有些青少年上網(wǎng)成癮荒廢學(xué)業(yè)及前途。今天，鄭州銳元思圖勵(lì)志教育學(xué)校和大家談?wù)?/span>網(wǎng)癮對(duì)青少年的危害。

1、強(qiáng)烈的迷戀性

網(wǎng)絡(luò)成癮者的心思和行為為上網(wǎng)這一活動(dòng)所分配，上網(wǎng)也演變?yōu)槠渲饕男乃夹枨?，上網(wǎng)時(shí)刻和精力所占比例逐漸加大。當(dāng)無法上網(wǎng)時(shí)，會(huì)領(lǐng)會(huì)劇烈的渴求，甚至產(chǎn)生煩躁和不安的心境及相應(yīng)的生理和行為反應(yīng)，上網(wǎng)后狀況好轉(zhuǎn)。上網(wǎng)在其日子中占主導(dǎo)地位，留意和喜好單一指向網(wǎng)絡(luò)，作業(yè)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)削弱，日子質(zhì)量下降。

2、情感淡漠

成癮者對(duì)網(wǎng)友膠漆相投，相比之下對(duì)有血肉聯(lián)絡(luò)的親人則顯得更為冷酷。網(wǎng)絡(luò)成癮者心境丟失時(shí)也不向家人和朋友披露，把心境隱藏起來，轉(zhuǎn)而在網(wǎng)上傾吐和宣泄。其他網(wǎng)絡(luò)成癮者由于家人對(duì)其上網(wǎng)的阻止而與家人常常發(fā)生沖突。

3、人際交往范圍變窄

網(wǎng)絡(luò)成癮者往往尋求較高的社會(huì)贊許性，但在現(xiàn)實(shí)生活中的交往卻遇到了相對(duì)較多的困難，從而產(chǎn)生嚴(yán)重的社交焦慮。網(wǎng)上社交的游刃有余與現(xiàn)實(shí)生活的不斷遭受挫折，兩者的反差勢必導(dǎo)致更多的重復(fù)上網(wǎng)行為。網(wǎng)癮者將自己的交往多轉(zhuǎn)入虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系更加惡化，對(duì)周圍的人和環(huán)境采取逃避或?qū)沟膽B(tài)度，造成惡性循環(huán)。

4、意志力薄弱

網(wǎng)絡(luò)成癮者雖能意識(shí)到過度上網(wǎng)所帶來的危害，企圖縮短上網(wǎng)時(shí)間，但總以失敗告終。經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)制戒除之后，就會(huì)變得焦躁不安，不可抑制地想上網(wǎng)，后成癮行為反復(fù)發(fā)作，并且表現(xiàn)出更為強(qiáng)烈的傾向。

看完了以上關(guān)于青少年網(wǎng)癮的危害介紹，我想大家都對(duì)青少年網(wǎng)癮有了更清晰的認(rèn)識(shí)。青少年網(wǎng)癮是一種精神依賴，一旦陷入，很難自拔，只有及早現(xiàn)，及早引導(dǎo)，才能防患于未來。

鄭州銳元思圖教育學(xué)校是一家專門針對(duì)中國廣大青少年"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等問題進(jìn)行行為矯正與心理輔導(dǎo)的正規(guī)學(xué)校，學(xué)校全封閉式管理，以人為本，良心辦學(xué)，24小時(shí)家長實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)，杜絕體罰打罵教育等惡性事件發(fā)生，我們依靠先進(jìn)的教學(xué)理念，已經(jīng)成功轉(zhuǎn)變來自全國各地的問題孩子數(shù)千名，獲得廣大家長的一致認(rèn)可!