2020年江蘇五年制專轉(zhuǎn)本為什么要報(bào)補(bǔ)習(xí)班?
很多同學(xué)想報(bào)考五年制專轉(zhuǎn)本考試,但卻在要不要選擇報(bào)個(gè)培訓(xùn)班這個(gè)問(wèn)題上而苦惱。
實(shí)際情況是,目前大家對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)意見(jiàn)分歧很大,有人力挺,也有人竭力吹捧沒(méi)用。究竟該如何選擇?我覺(jué)得一定要經(jīng)過(guò)自己的獨(dú)立思考。因?yàn)楠?dú)立思考能夠讓你保持頭腦清晰,不會(huì)人云亦云,有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,做出對(duì)自己有利的選擇。
對(duì)于培訓(xùn)班的分歧,我們一定要思考背后的原因,有助于我們做出正確的決定。為什么有的人力挺,有的人竭力吹捧沒(méi)用?
力挺的人無(wú)非兩種:一是本身就是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人,無(wú)論何種原因都會(huì)力挺;一是通過(guò)上培訓(xùn)班成績(jī)得到提高,從而考上心儀學(xué)校的同學(xué)。
而吹捧沒(méi)用的人呢:一是沒(méi)上過(guò)培訓(xùn)班,但憑自己努力考上本科院校的人, 這類人本身自律性強(qiáng),學(xué)習(xí)效率高,但基本屬于極少數(shù)人;二是上過(guò)培訓(xùn)班,但是因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)有考上的人,出于遷怒,或者抱怨的人。三是本身就是噴子,就是負(fù)能量的人,對(duì)于任何事物首先就是去排斥,詆毀,因?yàn)椴还馨l(fā)表什么言論都不用負(fù)責(zé)任,這種人社會(huì)上真不少見(jiàn),包括你身邊的同學(xué)就有,對(duì)于這種負(fù)能量的人一定要遠(yuǎn)離,不然自己也會(huì)被同化,永遠(yuǎn)只會(huì)抱怨社會(huì)不公,而不會(huì)想著去上進(jìn)。
分析到這來(lái),問(wèn)題的重點(diǎn)也就出來(lái)了,就是如果我報(bào)了培訓(xùn)班,我花了一筆不菲的錢,我能不能考上的問(wèn)題。
這個(gè)問(wèn)題確實(shí)難解決,因?yàn)闊o(wú)論怎樣,總會(huì)有落榜的學(xué)生。有名,必定會(huì)有一名。
所以我的想法是根據(jù)自己的情況,如果自己足夠,非常的自律,學(xué)習(xí)效率高,解決問(wèn)題能力強(qiáng),當(dāng)然也沒(méi)有必要報(bào)班。
而對(duì)于本身就上進(jìn),基礎(chǔ)薄弱,不敢保證能考上,但想要一搏的同學(xué),我建議一定要去培訓(xùn)班。因?yàn)闊o(wú)論如何,不要放棄嘗試的機(jī)會(huì),至少我覺(jué)得投資教育永遠(yuǎn)是值得的,因?yàn)榻逃欢軌蚋淖兠\(yùn)。當(dāng)然有個(gè)前提是你必須要努力,不說(shuō)是否對(duì)得起父母的血汗錢,而是你是否對(duì)得你自己的選擇。當(dāng)然如果后我已經(jīng)用盡全力了,還是沒(méi)有考上,那么至少我們不后悔我們付出,至少這段備考時(shí)間我們是充實(shí)的,至少?gòu)倪@段備考中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了不放棄。我想這段經(jīng)歷對(duì)我們以后進(jìn)入社會(huì)是會(huì)有很大幫助的。當(dāng)然如果你只是來(lái)混的,我說(shuō)了沒(méi)必要上培訓(xùn)班,真的是浪費(fèi)父母的心血。當(dāng)然還有一些對(duì)自己人生抱有很大希望的,勇于追逐夢(mèng)想的,想改變命運(yùn)的,來(lái)我們江蘇瀚宣博大。
江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本成立于2005年,是經(jīng)教育局批準(zhǔn)的正規(guī)機(jī)構(gòu),也是江蘇省唯1一家規(guī)?;鑫迥曛茖^D(zhuǎn)本培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),目前在南京,無(wú)錫,蘇州,常州,鎮(zhèn)江,南通,昆山,徐州等都有直營(yíng)分校,總校統(tǒng)一管理,師資統(tǒng)一調(diào)配,保證教學(xué)質(zhì)量。辦學(xué)十年來(lái),堅(jiān)持以南京大學(xué),江南大學(xué)命題組為核心,積極與各大高校合作,不斷探索,反復(fù)實(shí)踐,形成自己獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格和教學(xué)體系,積累了強(qiáng)大的師資和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并自主編寫(xiě)教材,極大的提高了考試的通過(guò)率,受到眾多學(xué)員和家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。
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