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具體我們通過以下例題來分析一下：

【例1】木椅子效應(yīng)是指將成績相等的兩組學生分別安排坐在舒適的沙發(fā)椅和很不舒服

的木椅子上學習，不久之后，坐木椅子的學生學習成績要比坐沙發(fā)椅的學生成績高出許多。原因是坐木椅子的學生因為不舒服而不斷調(diào)整坐姿，表面看來好像不安而好動，實質(zhì)卻因此給腦部供應(yīng)了更多的血液和營養(yǎng);而坐沙發(fā) 椅的學生，由于舒適而一動不動，致使血液循環(huán)相對減慢，腦部得到的血液和營養(yǎng)相對減少，學習效果因此就差了一些。

根據(jù)上述定義，下列選項能體現(xiàn)木椅子效應(yīng)的是:

A.某學生從小到大飽受責罰，學習成績一直不理想

B.小剛每天步行上學和回家，風雨無阻卻學得很好

C.某家長為鼓勵孩子暑天學習，每天為其提供冷飲

D.搬入新書房一個月后，小明的成績名次一路攀升

【中公解析】答案：B。木椅子效應(yīng)是指不舒適的環(huán)境氛圍會促進學習進步。A項雖然環(huán)境不舒適，但是沒有促進學習，不符合定義;C項暑天提供冷飲，營造了舒適的環(huán)境，不符合定義;D項搬入新書房，環(huán)境舒適，成績提高， 也不符合定義;B項步行上學、回家，風雨無阻體現(xiàn)環(huán)境艱苦，結(jié)果是學得很好，符合定義。故答案選B。

中公教育提醒各位考生：在做定義判斷時，首先看清問法，明確“屬于”還是“不屬于”;其次提煉要點，歸納概括;后把握原則，匹配篩選，選出正確答案。