江陰教師資格證報名開班啦 江陰小教幼教教師資格證培訓(xùn)就選擇新科教育

根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定，想要從事教師行業(yè)就必須先拿到教師資格證，想要從事小學(xué)教師工作也要報考教師資格證考試并拿到小學(xué)教師資格證書。

小學(xué)教育是我國九年義務(wù)教育的重要組成階段，目前我國正大力發(fā)展教育事業(yè)，九年義務(wù)教育更是受到廣泛重視，因此現(xiàn)在小學(xué)教師在全國范圍內(nèi)還存在供不應(yīng)求的狀態(tài)中，很多求職人士紛紛改投到小學(xué)教師行業(yè)中，報考小學(xué)教師資格證的人數(shù)也越來越多。

小學(xué)教師資格證考試改革后提高了考試難度，小學(xué)教師資格證改革后，增加了考試科目，考試難度也隨之提高，與此同時，小學(xué)教師資格證的含金量也隨之上升。社會上對小學(xué)教師資格證的認(rèn)可度也有了明顯提升，小學(xué)教師行業(yè)逐漸受到來自社會各界的廣泛關(guān)注，成為現(xiàn)在很多求職人士眼中的香餑餑。

我國教師法規(guī)定：教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。這一規(guī)定，避免了由于高校教師平均工資水平較高而掩蓋了中小學(xué)教師工資較低的實(shí)際情況，將有效保障義務(wù)教育教師的工資水平。

建立了統(tǒng)一的義教教師職務(wù)制度。新義務(wù)教育法規(guī)定，國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。新義務(wù)教育法將義務(wù)教育階段的教師職務(wù)系列統(tǒng)一起來，意味著“小學(xué)教師也可以評副教授”，有利于調(diào)動小學(xué)教師的積極性，吸引更多高素質(zhì)人才到小學(xué)任教，更好地提高教育質(zhì)量。

課程簡介：

本課程根據(jù)教師資格證國考大綱，以考試統(tǒng)一用書為教材，分重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行解析。2015年實(shí)行國考之后，內(nèi)容增加、難度加大，針對新考綱的考試科目有一個全新的解讀。通過課程學(xué)習(xí)掌握考試要點(diǎn)，減輕學(xué)習(xí)壓力。

學(xué)員通過本課程學(xué)習(xí)，輕松把握教師資格證考試的重難點(diǎn)，掌握考點(diǎn)，通過有效復(fù)習(xí)終達(dá)到順利通過考試的目的。

學(xué)習(xí)對象：

細(xì)心，有耐心，有愛心，喜歡小孩子并欲從事教育教學(xué)工作獲得教師職位的人員。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

《綜合素質(zhì)》+《教育教學(xué)知識與能力》

報考條件：

申請參加中小學(xué)教師資格考試的人員，應(yīng)符合教育部《中小學(xué)教師資格考試暫行辦法》規(guī)定的基本條件，并具備如下學(xué)歷條件：

學(xué)習(xí)效果：

學(xué)員通過本課程學(xué)習(xí)，輕松把握教師資格證考試的重難點(diǎn)，掌握考點(diǎn)，通過有效復(fù)習(xí)終達(dá)到順利通過考試的目的。

課程優(yōu)勢：

1.的課程體系——專門設(shè)置教師資格證基礎(chǔ)問題，同時推出考點(diǎn)精講（含題型講解）、考前預(yù)測串講、應(yīng)試技巧、模擬測評等的學(xué)習(xí)體系，一次性幫助考生過關(guān)！

2.的師資團(tuán)隊(duì)——授課不精的師資進(jìn)行及時淘汰，以保證更好的師資、更優(yōu)質(zhì)的課程給學(xué)員。

3.絕密的內(nèi)部教材——依據(jù)授課老師的授課內(nèi)容及對業(yè)內(nèi)的資料進(jìn)行總結(jié)歸納內(nèi)部絕密資料：《核心考點(diǎn)精講班考點(diǎn)必記》、《歷年真題精講班輔導(dǎo)講義》、《考前模擬題》等，適合不同基礎(chǔ)、不同情況的學(xué)員進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。

4.到位的學(xué)習(xí)服務(wù)——提供學(xué)習(xí)群，專業(yè)的老師答疑服務(wù)、配套的階段測評等，讓你在學(xué)習(xí)過程中不在是一個人在戰(zhàn)斗。