通過安裝在工作臺(tái)，與被保護(hù)件實(shí)行無接觸聯(lián)接。該防護(hù)罩與對(duì)工作臺(tái)之間聯(lián)接是依靠它本身的壓縮而實(shí)現(xiàn)的，因此在工作中運(yùn)行穩(wěn)定、伸縮自如、噪音低，其表面呈光澤，與機(jī)床上大部分顏色件協(xié)調(diào)。增加機(jī)床的美觀，自身競(jìng)爭(zhēng)能力。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展與不斷進(jìn)步，國(guó)家對(duì)高素質(zhì)人才的需求也是日益劇增。經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，隨著我國(guó)科教興國(guó)、實(shí)業(yè)強(qiáng)邦發(fā)展戰(zhàn)略的提出，全社會(huì)逐漸加大了對(duì)機(jī)械制造及其自動(dòng)化人才培養(yǎng)工作的重視程度，制造業(yè)與自動(dòng)化的發(fā)展也受到了社會(huì)各界的高度關(guān)注。機(jī)械制造及其自動(dòng)化是我順應(yīng)我國(guó)時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，并且在社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展與民生工程中扮演著關(guān)鍵之角色、發(fā)揮著至關(guān)重要的支撐作用。為此，當(dāng)前形勢(shì)下進(jìn)一步發(fā)揮出中職學(xué)校特色，依托課程建設(shè)與優(yōu)化教學(xué)方法，培養(yǎng)的機(jī)械制造及其自動(dòng)化人才值得我們進(jìn)行深入的探究?；诖?，文章結(jié)合個(gè)人實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)機(jī)械制造及其自動(dòng)化人才培養(yǎng)的目標(biāo)提出了個(gè)人的一些看法，希望可以推動(dòng)我國(guó)機(jī)械制造及其自動(dòng)化的和諧發(fā)展有所裨益。

傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化課程理念多以傳授理論知識(shí)為重點(diǎn)，忽視了動(dòng)手操作能力與實(shí)踐歷練方面的培養(yǎng)?？萍荚诟餍袠I(yè)上的發(fā)展日新月異，這種重理論、輕實(shí)踐的教學(xué)理念已逐漸被各學(xué)校所革新，將培養(yǎng)人才的核心轉(zhuǎn)移到學(xué)生動(dòng)手操作、實(shí)際解決問題能力的培養(yǎng)軌道。通過教學(xué)理念的變革，中職生逐漸在學(xué)習(xí)理論中掌握了所學(xué)知識(shí)，并且在實(shí)踐環(huán)節(jié)運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行動(dòng)手操作，同時(shí)在其適應(yīng)社會(huì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面也均有不同程度的提升。在新教學(xué)理念的指引下，中職學(xué)校不再單純將學(xué)生的應(yīng)試分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生水平的標(biāo)準(zhǔn)，而是更加注重中職生的發(fā)展、培養(yǎng)中職生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。學(xué)校降低了考試分?jǐn)?shù)在綜合測(cè)評(píng)中所占份額，將中職生參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、企業(yè)實(shí)習(xí)等均計(jì)入測(cè)評(píng)得分之中，從而大大提中職生參與到實(shí)習(xí)、實(shí)踐中去的積性，中職生動(dòng)手能力、知識(shí)運(yùn)用能力及社會(huì)適應(yīng)能力等均有了顯著的，畢業(yè)后能更快地適應(yīng)企業(yè)工作環(huán)境。為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，調(diào)研發(fā)現(xiàn)企業(yè)對(duì)本中職生應(yīng)具備的知識(shí)、能力等方面的要求在日益，為此，機(jī)械制造與自動(dòng)化培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)設(shè)置如下：本人才通過系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)與技能培訓(xùn)，應(yīng)具備扎實(shí)的機(jī)械制造基本理論和知識(shí)；精通機(jī)械加工工藝方案設(shè)計(jì)與現(xiàn)場(chǎng)工藝實(shí)施、工藝裝備設(shè)計(jì)與制造；掌握各種常用機(jī)構(gòu)和通用機(jī)械零件設(shè)計(jì)；有較強(qiáng)的機(jī)械加工設(shè)備操作、調(diào)試和各類機(jī)械零件加工、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)分析的能力，具有意識(shí)、責(zé)任意識(shí)與良好職業(yè)道德，能適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)和管理線需的高素質(zhì)復(fù)合型人才。為此，中職學(xué)校要樹立人才的培養(yǎng)目標(biāo)，，為中職生指導(dǎo)方向，管理老落實(shí)到位，引導(dǎo)中職生要學(xué)有所成，需具備良好的職業(yè)認(rèn)同感與企業(yè)歸屬感，能夠?yàn)槠髽I(yè)老板分擔(dān)解憂，成長(zhǎng)為企業(yè)歡迎的莘莘學(xué)子，將來才有可能成長(zhǎng)為企業(yè)的棟梁。