培養(yǎng)自信的原則

由于感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子可能因為觸覺過分防御導(dǎo)致膽小、敏感、愛哭、不合群，他們對于外界信息、刺激過分敏感，實際上是夸大這種刺激，使得他們在行動時畏首畏尾、逃避退縮。雖然適度退縮有利于自我保護(hù)，使孩子免受外界環(huán)境的傷害，但是過分的退縮，將不利于形成堅強的心理素質(zhì)和自信的品質(zhì)。正如一位哲人所說:“誰擁有了自信，誰就成功了一半”。在現(xiàn)代科技進(jìn)步大潮中，如何培養(yǎng)一個具有良好心理品質(zhì)的人才，是許多家長關(guān)心的問題。在這方面感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是大有作為的。由于感覺統(tǒng)合訓(xùn)練自身的特點與原則，還有訓(xùn)練師的循循善誘，許多孩子經(jīng)過訓(xùn)練都大有改觀。

通過利用游戲建立一種和諧、寬松、愉快的環(huán)境這種環(huán)境使感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師與孩子建立親密、信賴的關(guān)系，孩子感到、滿足和溫暖，這本身就起到了一定的療育作用。訓(xùn)練開始前，訓(xùn)練師一般都會微笑著和孩子打招呼，在該子能接受訓(xùn)練的過程中，經(jīng)常給以適當(dāng)支持(扶持)。發(fā)現(xiàn)孩子取得一點進(jìn)步，都會及時地由衷地夸獎他，因為孩子本身認(rèn)知水平有限，尚未形成明確的自我觀念，對自身的評價依賴他人對自己的評價，同時他們又有天然的依賴性，兒童從嬰兒其開始，要完成許多學(xué)習(xí)，他們必須依賴大人的照顧。