一、碎片化學(xué)習(xí)碎片化學(xué)習(xí)，顧名思義就是利用比較零散的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣能清楚地知道自己進(jìn)行的學(xué)習(xí)的目的和想要達(dá)到的效果是什么。碎片化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是利用小塊的時(shí)間用來從無窮多的生活事件、素材中發(fā)現(xiàn)問題，初步思考。利用較為零碎的事件嘗試著在你自己的腦海中，利用你自己相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行粗淺的分析，推理，等到時(shí)間精力更加充裕的時(shí)候再進(jìn)行驗(yàn)證，完善。不要小看這樣學(xué)習(xí)方式的作用，它的優(yōu)點(diǎn)就在于，雖然每天的成效和進(jìn)步都有限，但是每天每個(gè)時(shí)段，只要你在思考，在學(xué)習(xí)，你總是在進(jìn)步，日積月累，在相關(guān)的領(lǐng)域你就會(huì)有一個(gè)大的質(zhì)變。
二、如何利用不知道你的生活中遇到這樣的問題沒有：每天都十分忙碌，效率也可以，該做的都能準(zhǔn)時(shí)完成，但當(dāng)你希望做一些對(duì)人生很重要卻并不緊急的事情時(shí)，卻總也找不到時(shí)間去完成，只是在重復(fù)，沒辦法提升自己。真正的時(shí)間管理的步恰恰不是管理時(shí)間，而是找到時(shí)間。
1.化零為整要想學(xué)習(xí)有效，就必須運(yùn)用整塊的時(shí)間。如果將時(shí)間分割開來零星使用，縱然時(shí)間總和相同，但其效果與整塊運(yùn)用時(shí)間的效果卻差距很大。
2.有所取舍選項(xiàng)越少，時(shí)間越多。一個(gè)比較經(jīng)典的時(shí)間管理方法是：每天只選擇1～3件事情去做，并輔以不懈地追求。你的本能不會(huì)喜歡這樣的限制，可是這種方法有利于排列真正重要的事情。
3.規(guī)劃得當(dāng)提前計(jì)劃的目的其實(shí)不是為了“計(jì)劃”，而是為了更重視時(shí)間的流向，知道時(shí)間都花到哪里去了。先把所有需要完成的事列出來，然后對(duì)大任務(wù)進(jìn)行分解，分解成小一些的子任務(wù)，再對(duì)任務(wù)進(jìn)行排序。排序時(shí)艱難的步驟就是決定放棄或者推遲哪些東西。就事情的重要程度，碎片時(shí)間的長(zhǎng)短來進(jìn)行分析，可以按照以下標(biāo)準(zhǔn)。(1)重要事情+短空檔+重要事情：比如做完英語真題，之后要刷數(shù)學(xué)題。中間的這個(gè)時(shí)間適合休息，不適合學(xué)新東西。聽聽音樂放松一下，甚至上個(gè)網(wǎng)都可以。(2)不重要事情+短空檔+重要事情：比如背完日常的單詞，在之后的刷題前可以在腦子里再過一遍，然后再看看。(3)不重要+長(zhǎng)+重要：在去xx的路上，非常適合聽東西，比如英語或者馬原的課。(4)不重要+短/長(zhǎng)+不重要：無論長(zhǎng)短，都適合聽東西學(xué)東西。(5)重要+長(zhǎng)+不重要：回去的路上，是一樣的，聽聽英語和政治。(6)重要+短+不重要：可以適當(dāng)休息，也可以學(xué)東西，靈活應(yīng)變。(7)重要+長(zhǎng)+重要：中午時(shí)間，視需要可休息，如果學(xué)習(xí)強(qiáng)度不大，可以學(xué)東西。4.充分利用睡前醒后睡前和醒后的時(shí)間也可充分利用。晚上睡前這段時(shí)間可主要用來復(fù)習(xí)白天或以前學(xué)過的內(nèi)容。根據(jù)遺忘曲線規(guī)律，對(duì)于24小時(shí)內(nèi)接觸過的信息，每個(gè)人大約能保持34%的記憶，這時(shí)稍加復(fù)習(xí)便可恢復(fù)記憶。所以臨睡前的這段時(shí)間非常寶貴。早晨醒來時(shí)，很多人不愿立即起床，想多睡一會(huì)兒。這時(shí)可以在朦朧中，再復(fù)習(xí)一遍前一晚復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，這樣循環(huán)下來，需要背記的內(nèi)容就在記憶中生根發(fā)芽了。5.利用碎片時(shí)間反思除了利用碎片時(shí)間去學(xué)習(xí)，平時(shí)專門抽出些時(shí)間進(jìn)行反思也是必不可少的，尤其是對(duì)報(bào)考偏文科類專業(yè)的考生來說。理工科的同學(xué)可以拿著錯(cuò)題本進(jìn)行反思，文科類生可反復(fù)利用自己的筆記。很多考生喜歡做筆記，但做完了就放在一邊，越做越多，到后都不愿意回顧。除每天晚上回顧當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容外，隔一個(gè)階段也要停下來，進(jìn)行階段性回顧。