近些年，校園暴力這個(gè)話題一直是我們家長(zhǎng)十分關(guān)注的，而這些校園暴力的主要人物都還是一些在校的學(xué)生。都是一些沒(méi)有太多社會(huì)閱歷。雖然說(shuō)在學(xué)校之中學(xué)生難免會(huì)發(fā)生一些不愉快或者是小矛盾的事情，但是同學(xué)之間不至于說(shuō)是拳打腳踢相加的，那么現(xiàn)在為什么這些孩子都會(huì)變得這么壞呢?其實(shí)主要的原因還是因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境。

一、學(xué)校的管理因素。

學(xué)校在管理孩子上缺乏，雖然想出了許許多多的辦法來(lái)防止和杜絕校園暴力事件的發(fā)生，但是這些辦法還是跟不上孩子們實(shí)際的變化，校園暴力事件還是防不勝防，難以杜絕。

二、孩子容易受到外界的影響。

現(xiàn)今的孩子們經(jīng)常面對(duì)手機(jī)、電視或電腦等信息發(fā)達(dá)的電子產(chǎn)品，這也意味著孩子在面臨著很多的誘惑，尤其是孩子受到電視電影的影響，會(huì)讓青春期的孩子產(chǎn)生不正確的觀念，孩子們也會(huì)模仿和學(xué)習(xí)他們所看到的東西，但是孩子也并不知道好壞。

三、家庭教育的因素。

現(xiàn)今有校園暴力傾向的孩子，其家庭教育多少都會(huì)有點(diǎn)兒?jiǎn)栴}。有些家長(zhǎng)有暴力傾向，其孩子也會(huì)受到感染。有些家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)孩子，孩子與朋友之間有矛盾時(shí)，作為家長(zhǎng)不問(wèn)青紅皂白地就認(rèn)為是別人家孩子的不對(duì)，無(wú)原則的為自己的孩子撐腰，導(dǎo)致孩子唯我獨(dú)尊，一旦孩子看誰(shuí)不順眼，就會(huì)付諸暴力。

我校采取全封閉式、軍事化和人性化管理，我們堅(jiān)決否定暴力!在學(xué)校管理方面，我們學(xué)校常務(wù)管理的工作人員是由有多年公辦學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任，對(duì)學(xué)校的和效果高度重視，堅(jiān)決否定不科學(xué)的教育方式!

鄭州思圖勵(lì)志教育校是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是一所專(zhuān)門(mén)接受政府機(jī)關(guān)、家長(zhǎng)委托對(duì)10-18周歲的未年人在個(gè)體成長(zhǎng)中所暴露的不良行為習(xí)慣及心理癥結(jié)如："離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行矯正與輔導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)學(xué)校，目前已經(jīng)成功幫助數(shù)千名迷途青少年順利走回正途，找到正確的生活學(xué)習(xí)方向。