熟讀譜子

在彈奏之前，應(yīng)先熟悉曲譜的每一個(gè)彈奏點(diǎn)，集中注意力，心腦并用的練習(xí)比漫不經(jīng)心的彈奏有用多了。每一個(gè)彈奏的細(xì)節(jié)都要由大腦指揮發(fā)出，而不是開始彈奏后才要一邊看譜，這樣彈奏的話，很難將曲子彈好。

先請(qǐng)老師做示范，首先要弄清楚正確的是什么。成年人其實(shí)理解能力很強(qiáng)，看過幾次老師的示范，就能明白左手的音對(duì)應(yīng)右手哪個(gè)音、左右手音的順序等，比自己琢磨快得多。我給學(xué)生做示范之后，他們經(jīng)常說：“哦！老師我明白了原來是這樣配合的?！比缓笞约厚R上就能操作了?？梢娝麄儾⒉皇鞘植荒軈f(xié)調(diào)，而是腦子還沒明白應(yīng)該怎么指揮這兩個(gè)手，如果想明白，這個(gè)問題就很快能解決。

單手練習(xí)，唱出另一只手的旋律。這是一個(gè)很好的方法，例如左手彈奏時(shí)，嘴里唱出右手的旋律。唱熟后，再加進(jìn)來右手。對(duì)于大部分人來說，唱旋律比用手彈旋律要簡(jiǎn)單，如果唱的時(shí)候都對(duì)不上，那說明單手的練習(xí)根本不充分，還指望彈奏的時(shí)候能對(duì)上？

如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)鋼琴有濃厚的興趣?鋼琴培訓(xùn)師為您幾點(diǎn)建議：首先，控制鋼琴練習(xí)的時(shí)間和次數(shù)。讓孩子們有計(jì)劃地“習(xí)慣”練習(xí)鋼琴。很多家長(zhǎng)看到孩子剛被派去學(xué)鋼琴時(shí)，非常喜歡鋼琴，希望一直彈下去。每次我彈鋼琴，我也很感興趣。

雖然孩子們喜歡彈鋼琴，但有些孩子能耐心練習(xí)，而有些孩子只是喜歡，彈得很亂。漸漸地，當(dāng)新鮮的能量過去，孩子們很可能會(huì)有一個(gè)自然的興趣下降。當(dāng)他們?cè)诰毩?xí)中遇到更多困難時(shí)，他們就逐漸厭倦了練習(xí)。鋼琴培訓(xùn)師建議家長(zhǎng)可以盡量控制孩子的鋼琴練習(xí)時(shí)間。每天的鋼琴演奏時(shí)間是幾點(diǎn)？“在這段時(shí)間里，要抓住每分每秒，完成鋼琴老師布置的作業(yè)，布置任務(wù)完成老師提出的要點(diǎn)。到了時(shí)間，你就不能彈鋼琴，即使你練得不好?！备改缚梢赃@樣對(duì)孩子說。