彈鋼琴表面上是一種手指的運(yùn)動(dòng)，但實(shí)際上是大腦在操控手指的運(yùn)動(dòng)，手的移動(dòng)、手指觸鍵的力度全由大腦控制。長(zhǎng)期練琴，手指的協(xié)調(diào)能力要比普通人強(qiáng)，手指也更靈活，手腦長(zhǎng)期的運(yùn)作能夠充分調(diào)動(dòng)大腦，促進(jìn)腦細(xì)胞的增長(zhǎng)。因此學(xué)習(xí)彈鋼琴能使人更聰明，記憶力更好。

手的條件是不是會(huì)影響孩子學(xué)鋼琴？

這可能是家長(zhǎng)朋友們送孩子學(xué)鋼琴前的疑問。對(duì)于這個(gè)問題，李云迪給出了自己的答案：“一般孩子學(xué)鋼琴的時(shí)候可能只有四五歲，長(zhǎng)大了之后手也會(huì)變大，骨骼會(huì)發(fā)育的成熟。所以手的條件跟學(xué)琴關(guān)系不大?！?/p>

培養(yǎng)孩子勇于克服困難的品質(zhì)。不知家長(zhǎng)們有沒有這樣的體會(huì)，孩子們特別喜歡彈已經(jīng)練熟了的曲目，一遍一遍彈得可開心了。等到練習(xí)新作品的時(shí)候，特別是初幾天，總是不那么情愿。 在鋼琴學(xué)習(xí)中，孩子每練習(xí)一首新曲目，都會(huì)遇到某些困難，在不斷練習(xí)中，曲子由生疏變熟練，難點(diǎn)一個(gè)個(gè)被解決了，孩子們勇于克服困難品質(zhì)也就在每天的練習(xí)中被不斷錘煉。人生恐怕就是一個(gè)面對(duì)困難，解決困難，迎難而上的歷程，一個(gè)孩子具有了勇于克服困難的精神，他的人生應(yīng)該沒有什么可擔(dān)心的了。

鋼琴鍛煉孩子身體協(xié)調(diào)性，堅(jiān)持彈琴的人，普遍身體協(xié)調(diào)性會(huì)好過普通人，在我身邊就有這樣的例子，我身邊的朋友很多從事別的不同行業(yè)，可能因?yàn)檫@樣那樣的原因，用一只手和胳膊的情況比較多，勢(shì)必另外一只就會(huì)相對(duì)弱一點(diǎn)，但是學(xué)鋼琴的不一樣，他們經(jīng)常用到兩只手，自然協(xié)調(diào)性會(huì)好很多，再做一些動(dòng)作的時(shí)候，相對(duì)來說會(huì)很快。