如今，我國(guó)正在加緊建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)、文化強(qiáng)國(guó)，對(duì)黨員干部、對(duì)大眾精神素質(zhì)都提出了更高要求，隨著時(shí)代進(jìn)步，未來(lái)文化建設(shè)還將進(jìn)一步擴(kuò)展深度與廣度。所以未來(lái)黨建展廳，必定會(huì)有更深刻的教育性、更的宣傳性，并對(duì)外彰顯大國(guó)風(fēng)范。

依托科技發(fā)展，數(shù)字多媒體展廳建設(shè)成為必然趨勢(shì)，表現(xiàn)為科技性、交互性和人性化。

科技性包括科技展項(xiàng)和科技感氛圍。利用時(shí)下的多媒體展示手段，限度采集、存檔信息及數(shù)據(jù)，不僅能突破空間限制豐富展示內(nèi)容，也有益于保存數(shù)據(jù)，同時(shí)創(chuàng)造良好的視覺(jué)體驗(yàn)，兼展現(xiàn)文化與科技接軌這一時(shí)代趨勢(shì)。

數(shù)字多媒體展廳是近幾年展覽展示行業(yè)的熱門詞匯，依托多種高新科技技術(shù)誕生，現(xiàn)在被廣泛應(yīng)用于企業(yè)展廳、博物館、規(guī)劃館、文化館、黨建館、科技館等類型的展示平臺(tái)。

為什么數(shù)字多媒體展廳能打破行業(yè)限制，實(shí)現(xiàn)全行業(yè)適用？原因有以下幾點(diǎn)。

一、數(shù)字多媒體技術(shù)可以打破了時(shí)空限制。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)、各類投影技術(shù)，可以構(gòu)建出逼真的虛擬場(chǎng)景，為觀眾創(chuàng)造身臨其境的身心體驗(yàn)。這些技術(shù)的可應(yīng)用范圍廣，比如博物館的史跡還原區(qū)、科技館的太空漫游區(qū)、企業(yè)展廳的未來(lái)展望區(qū)、旅游景區(qū)體驗(yàn)館的景點(diǎn)游覽區(qū)、廉政展廳的反腐體驗(yàn)區(qū)等等展示區(qū)域。

二、表現(xiàn)力強(qiáng)、信息容量大。每個(gè)展廳的面積都是有限的，僅靠傳統(tǒng)的展出方式，展項(xiàng)單調(diào)不說(shuō)，還會(huì)有很多內(nèi)容沒(méi)位置放，而且展位固定、后期更新內(nèi)容的操作難度大，這些問(wèn)題在傳統(tǒng)的博物館里常見(jiàn)。

校史館就像一部立體的“學(xué)校簡(jiǎn)史”，記載著學(xué)校從創(chuàng)建到壯大的歷程，反映辦學(xué)特色校園文化、優(yōu)良傳統(tǒng)與精神風(fēng)貌，對(duì)一些建校較早、底蘊(yùn)深厚的大學(xué)而言，校史館建設(shè)已經(jīng)成為本校開(kāi)展意識(shí)形態(tài)教育的重要一環(huán)。

作為大學(xué)歷史的研究和展示機(jī)構(gòu)，如何做好角色定位，完美呈現(xiàn)高等院校的精神風(fēng)貌與科研實(shí)力？

校史館的常規(guī)功能包括三大板塊：保存檔案、輔助科研、校園文化展示。就像同一個(gè)人在不同場(chǎng)合擁有不同身份，針對(duì)不同板塊，校史館的角色定位可以分為檔案管理員、科研專家和形象宣傳大使，所以校史館的整體風(fēng)格既要嚴(yán)謹(jǐn)有序，展項(xiàng)思想深度與廣度；也要融入青春活力元素，彰顯當(dāng)代大學(xué)生的青春活力，表現(xiàn)學(xué)校蓬勃發(fā)展的生命態(tài)勢(shì)。

博物館設(shè)計(jì)裝修要根據(jù)其陳列和展示的內(nèi)容，從整體到布局，突出重點(diǎn)并且還要富于變化，采用象征寓意的手法，運(yùn)用豐富的陳列展示方式方法，建立起產(chǎn)品和內(nèi)容之間內(nèi)在聯(lián)系。起到提升博物館內(nèi)容主題和強(qiáng)化藝術(shù)感染力的作用。