科技的發(fā)展推動了博物館展廳設(shè)計(jì)的數(shù)字化，讓人們眼睛一亮，看到了不斷創(chuàng)新發(fā)展的博物館展廳，看到了世界科技的不斷進(jìn)步。

產(chǎn)品。一層空間是一座由不同房間組成的創(chuàng)意迷宮。每一屋子展現(xiàn)了不一樣室內(nèi)設(shè)計(jì)師的著作，及其她們?yōu)樾绿斓氐脑炀退鞒龅姆瞰I(xiàn)。每名室內(nèi)設(shè)計(jì)師都擁有不一樣的側(cè)重.點(diǎn)，因此需要單獨(dú)的室內(nèi)空間來開展展現(xiàn)。觀看者能夠往返穿行于這種屋子，進(jìn)而對室內(nèi)設(shè)計(jì)師以及著作開展更深層次的掌握。全部的屋子皆以灰黑色為背景圖，使大家致力于室內(nèi)空間中央政府的展覽品。

同時，還可以模擬高速鐵路車廂的設(shè)計(jì)，用于高速鐵路教育。它可以通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和全息投影技術(shù)還原虛擬場景，再現(xiàn)一些重大鐵路事故，使觀眾在互動中接受鐵路預(yù)警教育。一方面，這將有助于喚起觀眾的興趣；另一方面，它也能反映高速鐵路旅行的性。在智能化層面，高鐵動車主題展的設(shè)計(jì)方案能夠選用智能機(jī)器人智能化正確引導(dǎo)、虛似時事評論員廣播節(jié)目、視頻語音智能化查找等方法來反映現(xiàn)代感。

校史館就像一部立體的“學(xué)校簡史”，記載著學(xué)校從創(chuàng)建到壯大的歷程，反映辦學(xué)特色校園文化、優(yōu)良傳統(tǒng)與精神風(fēng)貌，對一些建校較早、底蘊(yùn)深厚的大學(xué)而言，校史館建設(shè)已經(jīng)成為本校開展意識形態(tài)教育的重要一環(huán)。

作為大學(xué)歷史的研究和展示機(jī)構(gòu)，如何做好角色定位，完美呈現(xiàn)高等院校的精神風(fēng)貌與科研實(shí)力？

校史館的常規(guī)功能包括三大板塊：保存檔案、輔助科研、校園文化展示。就像同一個人在不同場合擁有不同身份，針對不同板塊，校史館的角色定位可以分為檔案管理員、科研專家和形象宣傳大使，所以校史館的整體風(fēng)格既要嚴(yán)謹(jǐn)有序，展項(xiàng)思想深度與廣度；也要融入青春活力元素，彰顯當(dāng)代大學(xué)生的青春活力，表現(xiàn)學(xué)校蓬勃發(fā)展的生命態(tài)勢。

主題館是向觀眾解讀主旨立意的主要場館，是為了滿足參觀者文化、科普、娛樂等多樣化需求，而打造的一種具有創(chuàng)意性活動方式的現(xiàn)代參觀體驗(yàn)場所；常見的展示各類文化主題館包含情境模擬、游樂、觀光、主題和風(fēng)情體驗(yàn)、4D體驗(yàn)等

那么，主題館設(shè)計(jì)需把握哪些重點(diǎn)呢？

主題館設(shè)計(jì)是根據(jù)特定的主題創(chuàng)意，主要以文化復(fù)制、文化移植、文化陳列以及高新技術(shù)等手段、以虛擬環(huán)境塑造與場館環(huán)境為載體來迎合觀眾的好奇心、以主題情節(jié)貫穿整個場館項(xiàng)目的文化娛樂活動空間。

這就要求，不僅要有身體的感官體驗(yàn)，還要有心靈的精神體驗(yàn)，從這個層面上看，獨(dú)特的文化內(nèi)涵也是吸引游客的核心內(nèi)涵；因此，在設(shè)計(jì)中應(yīng)使主題和其文化相結(jié)合，只有不斷的挖掘文化內(nèi)涵，場館才能得到完善、充實(shí)和更新，才能吸引觀覽者，并創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。