在我們學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中，背誦單詞這一關(guān)肯定是要闖的，那么很多人表示日語(yǔ)單詞很難，記不住，該怎么辦？其實(shí)語(yǔ)言都是相通的，背誦英語(yǔ)單詞的經(jīng)驗(yàn)，也同樣適用于日語(yǔ)背誦。那么今天就來(lái)和大家一起聊聊，我是如何背誦日語(yǔ)單詞的吧？

一、記憶曲線記憶法

記憶曲線記憶法我相信大家都知道，又被稱為艾賓浩斯記憶法，因?yàn)槲覀兊拇竽X本身的機(jī)能情況，記憶會(huì)在7天之后開(kāi)始衰退，這時(shí)如果我們沒(méi)有對(duì)它他進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，那么我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)單詞我好想見(jiàn)過(guò)，但是他到底怎么寫(xiě)呢？我相信大家也都有這樣的體會(huì)吧。

所以這就需要我們每隔七天就需要對(duì)它進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，讓它通過(guò)這樣機(jī)械的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方式，深深地印在我們的腦海里。這種方式適合還沒(méi)有基礎(chǔ)，只能一個(gè)個(gè)單詞背誦的小伙伴。

二、單詞歸類(lèi)，記憶更佳

隨著學(xué)習(xí)的深入，我們的詞匯量也有了些基礎(chǔ)，這時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)日語(yǔ)中有很多相似的單詞，抑或是詞根相同，抑或是讀音相同。只要我們對(duì)他進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，背誦起來(lái)就會(huì)事半功倍。

①像日語(yǔ)中的自他動(dòng)詞，很多詞根都是相同的，我們就可以將它們作為一組詞去背誦，例如：「壊れる」和「壊す」，「なくなる」和「なくす」，「消えれ」和「消す」等。我們將詞根相同的單詞放在一起背誦，可以讓我們背誦的效率提升很多，因?yàn)橐粋€(gè)字拓展出來(lái)的詞匯，基本上讀音和意義上都有些類(lèi)似，如果我們這樣背誦，只要記住一個(gè)，就能學(xué)會(huì)和他相關(guān)的一些詞匯，這個(gè)對(duì)我們的背誦也是很有促進(jìn)作用的。

②將讀音相同的單詞放在一起背誦，也是很好的方式，例如「早い」和「速い」，他們的讀音都是「はやい」，但是一個(gè)表示的是和時(shí)間推移有關(guān)，而另一個(gè)和事物進(jìn)展速度有關(guān)的，他們的用法上其實(shí)還是存在一定的差異。當(dāng)然還有「神」、「髪」、「紙」，它們都讀作「かみ」，單單看漢字也就知道他們并非是同一個(gè)事物。采用這種方式，可以減少對(duì)語(yǔ)音的記憶，只用記住漢字的寫(xiě)法和釋義，一定程度上也減輕了我們背單詞的負(fù)擔(dān)。

三、變形規(guī)律掌握好，動(dòng)詞變形記得牢

日語(yǔ)動(dòng)詞變形比較規(guī)律，就只有3類(lèi)動(dòng)詞的變換，將它們變成ます形、て形、ない形的規(guī)律掌握好，基本上我們就能應(yīng)付大部分的動(dòng)詞變換了。い形容詞和な形容詞變副詞的規(guī)律也比較單一，并不像英語(yǔ)還有-ing、-ed的，只有少數(shù)需要特別記憶。

四、外來(lái)語(yǔ)可以根據(jù)來(lái)源背誦

日語(yǔ)外來(lái)語(yǔ)其實(shí)也不少，外來(lái)語(yǔ)大部分都是利用片假名來(lái)書(shū)寫(xiě)的，這個(gè)時(shí)候我們要學(xué)會(huì)用其他語(yǔ)言對(duì)其進(jìn)行遷移，不少日語(yǔ)的外來(lái)語(yǔ)來(lái)自于英語(yǔ)，英語(yǔ)比較好的小伙伴，背起這類(lèi)單詞會(huì)有一定優(yōu)勢(shì)，但是因?yàn)閮煞N語(yǔ)言體系的差異，發(fā)音上也會(huì)出現(xiàn)一些不同，如vi在日語(yǔ)中會(huì)讀成bi。所以我們?cè)诒痴b的時(shí)候，也不要太死板，適時(shí)轉(zhuǎn)換我們的語(yǔ)言思維，才能夠解決問(wèn)題。