俗話說，知識改變命運。這句話在我國體現(xiàn)的更加淋漓盡致。高考可以說是改變一個人命運的關(guān)鍵時機，而這，也是高中生壓力大的主要原因。高中生本身壓力就很大，如果遇到其他負面事件的影響，那么就很容易出現(xiàn)厭學的心理，導(dǎo)致生活混亂。今天明識青少年教育的心理老師就跟大家從高中生產(chǎn)生厭學心理的原因來聊聊厭學心理輔導(dǎo)的話題。

相關(guān)專家通過多年與學生直接深入接觸發(fā)現(xiàn)，孩子產(chǎn)生厭學心理的主要原因有以下幾個：

1、長期的努力之后發(fā)現(xiàn)自己還是毫無進步，于是就有了自我否定的心理，認為自己不是學習的料，無論多么努力也是白費。

2、家里條件優(yōu)越。雖然讀書不是惟一的出路，但是多讀書的人總歸比一般人格局要大一些。但是很多富裕家庭從小溺愛孩子，什么東西都很容易得到。于是孩子很容易產(chǎn)生一種“就算不讀書我也一輩子吃穿無憂”的想法，只知道享受。

3、社會因素。如今的大學生遍地開花，所以也造就了畢業(yè)就失業(yè)的困局。受社會不良文化及市場經(jīng)濟浪潮的沖擊。“上學無用論”在如今的學生中普遍流行，中他們不能客觀地看待和理解知識的重要性，覺得還不如早點出去闖蕩更有用。

4、家長要求過于嚴苛。有的家長太看重學習成績，對孩子要求過于苛刻，完全按照自己的意愿規(guī)劃孩子的人生與未來，強迫孩子學習。時間一長就很容易造成孩子的逆反心理，進而產(chǎn)生厭學情緒。

5、學校因素。雖然我國很早就提倡素質(zhì)教育，要為學生減負，但現(xiàn)實生活中，因為各方面的原因，能夠真正做到的很少。沉重的學習負擔，大量的作業(yè)，大量的練習使學生越發(fā)感覺學習是一件特別枯燥無味的，從而產(chǎn)生出厭學情緒。

那么我們應(yīng)該如何正確引導(dǎo)厭學的高中生呢？

首先家長要改變自己。無論是溺愛孩子，還是強迫孩子學習，都應(yīng)該尊重孩子，灌輸孩子正確的讀書思想；其次要培養(yǎng)學生自尊心與自信心。無論學習好壞，只要自己真的努力了，就是值得鼓勵的事情。要做到進步不驕傲，退步不氣餒；后學校的老師也要配合家長，教學方式靈活多樣化，多關(guān)注孩子心理情緒。相信通過學校、家庭、社會的密切配合，多管齊下，還是會起到一定的效果的。

明識教育以人為本，因材施教，以專業(yè)的學術(shù)成果指導(dǎo)家長，以的教學理念引導(dǎo)家長，解決孩子問題的同時，幫助家長學好教育方法，使家長和孩子在愉快的交流中了解對方，并從中感悟成長。

明識教育專注青少年教育18年，國家心理行業(yè)先進單位，是國家指定效果顯著的青少年輔導(dǎo)機構(gòu)。是一家集青少年問題咨詢、研究、指導(dǎo)和解決為一體的教育機構(gòu)。線上為主，線下為輔，充分解決青少年教育地域限制的問題。立足中原，輻射全國，以親子關(guān)系為核心，解決青少年各種叛逆厭學、沉迷游戲、抗挫力差、情緒與人際障礙,提升專注力、自信心、學習成績等。