江陰教師證培訓(xùn)班-教師資格證有哪幾種？

江陰教師證培訓(xùn)班-教師資格證有哪幾種？

愛在教育中的力量

“愛”是教師工作中不可缺少的情操，也是教師工作的主旋律。作為一名人民教師，應(yīng)在實際的教育教學(xué)過程中，發(fā)揚教育民主，把自己的愛播灑在每個學(xué)生的心間，通過愛的教育促進學(xué)生的成長和發(fā)展。

作為一名人民教師，首先要做到不計報酬、無私奉獻。在課堂上，教師對每一個學(xué)生都要諄諄告誡，誨人不倦;在平時的生活中，教師要率先垂范，言傳身教;在課外，教師是學(xué)生的朋友，將心比心，開誠布公。要做好這些工作，教師就必須深入到學(xué)生群體中去，跟每個學(xué)生談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點、缺點、愛好和困難等，對他們在課堂上和平時生活中的點滴進步給予表揚和鼓勵，樹立學(xué)生的自信心，促進學(xué)生的發(fā)展。

作為一名人民教師，要做到為人師表。因為小學(xué)生的向師性非常強，如果教師能夠在學(xué)生面前樹立美好的形象，學(xué)生也會因模仿教師而自然而然地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如當教師發(fā)現(xiàn)教室的地上有紙屑或粉筆頭時，應(yīng)主動撿起來;當遇到有人摔倒在地時應(yīng)上前扶他起來;當某個學(xué)生遇到生活上的困難時，應(yīng)進行一定的幫助等等，用教師美好的形象去感化學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成愛勞動、講衛(wèi)生、爭做好人好事的良好習(xí)慣。

作為一名人民教師，要懂得用自己的愛去溫暖學(xué)生的心靈。學(xué)生是處于成長中的人，如果教師用愛去關(guān)心他們，用愛去幫助他們，將會使學(xué)生成長為名副其實的美玉。對于調(diào)皮的學(xué)生.教師不能只是簡單地斥責(zé)與批評，而應(yīng)采取細心觀察和個別談心的辦法.從中尋找他們身上的。閃光點”.以此作為轉(zhuǎn)化他們的“起步點”，使這些學(xué)生產(chǎn)生一種自我控制、自我約束的驅(qū)動力，從而不斷鞭策自己進步。對于自卑的學(xué)生.教師要用真誠的關(guān)懷去溫暖他、感化他，提高學(xué)生的信心。使他告別昨日的自卑，堅定地走向自信、美好的明天。

“愛”是師生真誠溝通的橋梁，“愛”是建立良好師生關(guān)系的前提，“愛”是學(xué)生成長、進步、發(fā)展的關(guān)鍵，“愛”是師魂，是教育的源泉和動力。

聯(lián)系人：石老師

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