色彩是客觀存在的物質(zhì)現(xiàn)象，是光刺激眼睛所引起的一種視覺感。它和繪畫一樣是視覺藝術(shù)的表現(xiàn)手段，是可視的藝術(shù)語言。色彩的特征是每一種色彩都同時具有的基本屬性，即色相、色調(diào)、純度、明度。掌握色彩的基本特征在軟裝設(shè)計時起著至關(guān)重要的作用，只有將彼此間的關(guān)系安排恰當(dāng)，才能體現(xiàn)完美的視覺效果。

由簡入繁了解色相

1.色相的概念

色相是色彩*基本的特征，能夠比較確切的表示某種顏色色別的名稱。如紫色、綠色、黃色等都代表了不同的色相。任何除了黑、白、灰以外的色彩都有色相的屬性，而色相也就是由原色、間色和復(fù)色來構(gòu)成的。同一色相的色彩，調(diào)整其亮度或者純度就很容易搭配，如深綠、嫩綠、葉綠等。

色相差別是由光波波長的長短產(chǎn)生的，可見光因波長的不同，給眼睛的色彩感覺也不同。即便是同一類色彩，也能分為幾種色相，如黃色可以分為中黃、土黃、檸檬黃等，灰顏色則可以分為紅灰、藍(lán)灰、紫灰等。光譜中由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫六中基本色光，人的眼睛可以分辨出約180種不同色相的色彩。色相的心理反應(yīng)特征是暖色或冷色，色相之間的關(guān)系可以用色相環(huán)表示。

2.色相環(huán)的意義

色相環(huán)是一種工具，用于了解色彩之間的關(guān)系。一個色相環(huán)，色彩少的有6種，多的則可以達(dá)到24種、48種、96種或更多。一般*常見的是12色相環(huán)，由12種基本顏色組成，每一色相間距為30度。色相環(huán)中首先包含的是色彩三原色，原色混合產(chǎn)生了二次色，再用二次色混合，產(chǎn)生了三次色。

1、合理規(guī)劃室內(nèi)空間

良好的幼兒室內(nèi)環(huán)境對于幼兒的影響非常重要，古有“孟母三遷”足以證明“環(huán)境是幼兒的老師”。而在幼兒園室內(nèi)設(shè)計中融入自然元素可以讓孩子更加了解自然，很多幼兒園喜歡將攀巖壁設(shè)置在室外，其實(shí)室內(nèi)設(shè)計攀巖壁未嘗不可。此外大廳中的大樹、沙坑或者小橋等的設(shè)計都是自然元素的體現(xiàn)，將其設(shè)置在室內(nèi)，能夠有效提高室內(nèi)空間的利用效率，為幼兒的活動提供充足的空間。

2、利用好過渡空間

幼兒園室內(nèi)設(shè)計中利用好過渡空間也非常重要，所謂的過渡空間屬于半封閉空間，其穿透力相較于封閉空間更強(qiáng)，能夠促進(jìn)空間的較流行。幼兒園設(shè)計時，利用好過渡空間可以豐富空間的結(jié)構(gòu)形式，也可以直接和外界接觸，能夠?yàn)楹⒆犹峁╈`活多變的、趣味性更強(qiáng)的觀賞空間和交往空間，增強(qiáng)幼兒空間的適應(yīng)性。比如幼兒園走廊可以成為幼兒園環(huán)創(chuàng)設(shè)計的一部分，加強(qiáng)幼兒和空間的互動和交流。

3、室外景觀室內(nèi)化

室外景觀室內(nèi)外旨在使生活在城市中的幼兒更加方便地獲得接近自然、接觸自然的機(jī)會，可享受自然的沐浴。在幼兒園設(shè)計時我們不妨把室外的景觀引入室內(nèi)，比如用綠色植物進(jìn)行空間界定，利用不同植物在形色質(zhì)尺度等方面的差別去設(shè)計布置室內(nèi)空間，培養(yǎng)孩子的自然意識，對于提高幼兒的創(chuàng)造性思維也是極有幫助的。