武漢夏令營(yíng)項(xiàng)目實(shí)施
“投石黃埔軍?！笔怯晌洳齾^(qū)教育局指定的中小學(xué)生素質(zhì)教育基地、以二萬(wàn)五千里紅軍長(zhǎng)征路上歷經(jīng)千險(xiǎn)的戰(zhàn)爭(zhēng)情景為藍(lán)本。模擬開(kāi)發(fā)了一系列以培訓(xùn)生存能力及素質(zhì)教育發(fā)展的課程，重點(diǎn)推動(dòng)中小學(xué)軍事素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、智能素質(zhì)、品德素質(zhì)、審美素質(zhì)及勞動(dòng)素質(zhì)等以“MBM中小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練”課程為主導(dǎo)的七個(gè)綜合素質(zhì)方面的提高，引導(dǎo)學(xué)生從書(shū)本走向生活、從課堂走向社會(huì)，通過(guò)一系列有的放矢的教學(xué)活動(dòng)課程，讓學(xué)生在大自然中“學(xué)做人、學(xué)做事、學(xué)生存”?；貓?jiān)持打造“專業(yè)制勝、效果為王”的快樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境與平臺(tái)，為增強(qiáng)中國(guó)青少年的國(guó)際觀、EQ情商敬獻(xiàn)薄力！
“MBM”：是創(chuàng)新空前、激情關(guān)注的三維素質(zhì)拓展訓(xùn)練之英文簡(jiǎn)稱。
“M”（Mind）——代表“心理”：知、情、意協(xié)調(diào)發(fā)展的心理素質(zhì)，的心智、的情商、堅(jiān)強(qiáng)的意志。知、情、意并舉。
“B”（Body）——代表“身體”：強(qiáng)、健、敏集于一身的身體素質(zhì)，強(qiáng)的體魄、健的身軀、敏捷的身手。強(qiáng)、健、敏齊備。
“M”（Morality）——代表“品德”：真、善、美融于一體的品德素質(zhì)，真的心靈、善的言行、美妙的體現(xiàn)。
通過(guò)科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?0%游戲、30%的分享、20%講授組合成有機(jī)整體，以體驗(yàn)式、分享式、感悟式訓(xùn)練特色為主。
漫長(zhǎng)的暑假，怎樣度過(guò)才更有意義？有的家長(zhǎng)說(shuō)把孩子解放出來(lái)，讓他們多與人交流，強(qiáng)過(guò)上補(bǔ)習(xí)班；有的家長(zhǎng)說(shuō)在應(yīng)試教育的背景下，假期補(bǔ)課似乎更有用；有的家長(zhǎng)則避開(kāi)補(bǔ)習(xí)或不補(bǔ)習(xí)的選項(xiàng)，特別指出了當(dāng)下孩子的精神處境問(wèn)題……孩子的暑假怎么過(guò)？考驗(yàn)的不僅是孩子更多的是家長(zhǎng)！
說(shuō)教100次不如讓孩子經(jīng)歷一次，給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，親身經(jīng)歷不一樣的軍事夏令營(yíng)，這個(gè)假期我的寶貝是個(gè)兵。
真正出色的孩子，應(yīng)該具備離開(kāi)父母獨(dú)自去跋涉的勇氣和能力。年輕的心應(yīng)該更能夠被冒險(xiǎn)和淬煉所吸引。如果你不再是滿地蹣跚的兒童，如果你不想荒蕪你純真而年輕的心，如果你想知道你的潛能到底有多么令人驚訝，武漢夏令營(yíng)2018投石黃埔?guī)銓ふ乙粋€(gè)帶著風(fēng)雨和彩虹的夢(mèng)，收獲一個(gè)充實(shí)快樂(lè)的暑期。在這里，每個(gè)人都將與自己的青春不期遇！
武漢夏令營(yíng)通過(guò)正規(guī)系統(tǒng)的軍事化訓(xùn)練，為參訓(xùn)人員鍛造逆商、塑造情商、提高財(cái)商；培養(yǎng)認(rèn)真做人做事的態(tài)度，雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，堅(jiān)韌不拔的意志力，
面對(duì)任何困難的勇氣和信心；培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力，的行動(dòng)力，的領(lǐng)導(dǎo)力；培養(yǎng)良好的溝通和協(xié)作能力，百折不撓、打不爛拖不垮的鐵血精神和對(duì)待生活的積極態(tài)度；挖掘個(gè)人潛能，啟迪智慧，提升綜合素質(zhì)，鍛造未來(lái)的商業(yè)。
你們?nèi)绾文軌蜃龅接嗅槍?duì)性的培訓(xùn)和教育？ 答：、這點(diǎn)是我們獨(dú)特、有效的，即孩子入營(yíng)后，在培訓(xùn)過(guò)程中，我們會(huì)對(duì)每位學(xué)生的具體表現(xiàn)做好認(rèn)真記錄，分析，形成測(cè)評(píng)報(bào)告，根據(jù)測(cè)評(píng)報(bào)告調(diào)整培訓(xùn)方案，從而讓孩子得到針對(duì)性的改變。
答：我們的針對(duì)性主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
第二、多年的辦營(yíng)經(jīng)歷，8000多位學(xué)生的真實(shí)案例，為我們開(kāi)展青少年習(xí)慣養(yǎng)成研究提供了大量的素材，使我們能夠進(jìn)行有針對(duì)性的課程研發(fā)。
第三、報(bào)名時(shí)我們要求家長(zhǎng)提出希望孩子得到改變的習(xí)慣，這樣我們能夠時(shí)間為孩子選擇適合的培訓(xùn)方案。