武漢夏令營項目實施

“投石黃埔軍?！笔怯晌洳齾^(qū)教育局指定的中小學生素質教育基地、以二萬五千里紅軍長征路上歷經(jīng)千險的戰(zhàn)爭情景為藍本。模擬開發(fā)了一系列以培訓生存能力及素質教育發(fā)展的課程，重點推動中小學軍事素質、心理素質、身體素質、智能素質、品德素質、審美素質及勞動素質等以“MBM中小學生素質拓展訓練”課程為主導的七個綜合素質方面的提高，引導學生從書本走向生活、從課堂走向社會，通過一系列有的放矢的教學活動課程，讓學生在大自然中“學做人、學做事、學生存”?；貓猿执蛟臁皩I(yè)制勝、效果為王”的快樂學習環(huán)境與平臺，為增強中國青少年的國際觀、EQ情商敬獻薄力！

“MBM”：是創(chuàng)新空前、激情關注的三維素質拓展訓練之英文簡稱。

“M”（Mind）——代表“心理”：知、情、意協(xié)調發(fā)展的心理素質，的心智、的情商、堅強的意志。知、情、意并舉。

“B”（Body）——代表“身體”：強、健、敏集于一身的身體素質，強的體魄、健的身軀、敏捷的身手。強、健、敏齊備。

“M”（Morality）——代表“品德”：真、善、美融于一體的品德素質，真的心靈、善的言行、美妙的體現(xiàn)。

通過科學而嚴謹?shù)?0%游戲、30%的分享、20%講授組合成有機整體，以體驗式、分享式、感悟式訓練特色為主。

采用軍事化培訓式訓練，幫助孩子設立目標，培養(yǎng)良好習慣；讓孩子接受濃重的軍營熏染，培養(yǎng)堅強的性格、過硬的品質；一個讓孩子合作共處，自立自強，練就堅韌意志陽光少年集結地；營地精心設計每項活動簡單有效，針對性強，孩子經(jīng)過努力能做到并獲得成就感，積極參與體驗成長快樂；投石黃埔軍事夏令營，將為湖北中小學生提供快樂生活的素質體驗平臺。

為什么是投石黃埔軍事夏令營？

投石黃埔夏令營是一門融合了中國傳統(tǒng)文化和西方“加速體驗式”學習教學模式，自主調研、研發(fā)推出的一套顛覆傳統(tǒng)青少年教育的高智能訓練課程，創(chuàng)立了全新的實現(xiàn)孩子自我突破、自我主動改變的教育模式!讓參加者于短時間內打破局限，戰(zhàn)勝自我，成為內圣外王的小。

武漢夏令營拓展中心：打造孩子們的“快樂大本營”

夏令營擺脫了傳統(tǒng)填鴨式教育，讓孩子們體驗學習中的快樂生活，體驗開放式的教學快樂。夏令營課程內容設置豐富，不是全理論或全數(shù)理化的教學，沒有考試，沒有優(yōu)勝劣汰的競爭，不一定非要掌握某種知識或方法，而是潛移默化式的培養(yǎng)和教育，這樣孩子就沒有心理負擔，能在學習中自由發(fā)揮，真正體驗學習所帶來快樂。

武漢夏令營拓展中心：對基礎教育進行有效補充

孩子們通過參加夏令營活動走向戶外，親近大自然，同時培養(yǎng)和鍛煉了邏輯思維和學習的興趣，增長了知識。因此，利用暑期去參加一些有益的社會實踐活動，實際上是對基礎教育的一種有效補充。

武漢夏令營拓展中心：讓孩子保持學習的連貫性

漫長的暑假會讓孩子們從學習的思維和狀態(tài)中一下子松懈下來，甚至有些孩子會把整個暑期的時間運用于網(wǎng)絡游戲等不良的娛樂環(huán)境中去，而夏令營使學習、娛樂兩不誤，使孩子們保持學習的連貫性，不至于因為暑期假期過長而影響下學期的學習進度。

武漢夏令營拓展中心：提高團隊協(xié)作能力

夏令營團隊式的集體活動，能讓孩子們提高團隊協(xié)作的能力，給獨生子女提供了一個鍛煉的平臺，提高孩子的團隊合作意識和團隊協(xié)作能力，同時在幫助團隊成長中體驗無窮的快樂。

投石黃埔支招：逆反心理人人都有，但孩子逆反心理過強確實令家長們頭疼。改變孩子的逆反心理，家長首先要了解、分析孩子出現(xiàn)逆反心理的原因。有時候孩子表現(xiàn)出來的逆反行為并非真正的逆反，而是孩子成長過程中出現(xiàn)的階段性的“心理斷奶期”，屬于正常的生理心理發(fā)育現(xiàn)象，度過這個時期就好了，家長不要過于在意，反應過度，否則反而容易引起孩子真正的逆反。另外家長要反思自己對孩子的教育方式是否正確。孩子逆反大部分是家長教育不當引起的，要么過于迷信家長，要么讓孩子承載過多的任務與責任，要么對孩子要求過高過多，要么過度干涉孩子的個人生活等，都容易引發(fā)孩子的逆反心理。要改變孩子逆反心理，家長要學會尊重孩子；能夠傾聽孩子的意見，尊重孩子的選擇，正確的加以鼓勵，錯誤的加以分析和引導，做到以理服人；適時放手，不包辦；多花時間和孩子溝通；以身作則。這樣一般都能有效改變孩子的逆反心理。

夏令營通過角色互換體驗游戲和感恩教育課程，能夠有效打開孩子心扉，了解孩子真實想法；在通過與家長的溝通能有效改變孩子的逆反心理。