效率=分?jǐn)?shù)一點(diǎn)不假，為什么學(xué)生自己一直特別努力，家長也上心，卻總是得不到相應(yīng)的好成績？這可能是學(xué)生的學(xué)習(xí)效率出了問題，要在單位時(shí)間內(nèi)做有價(jià)值的事！下面三個(gè)學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn)，看看自己中了嗎？

1、聽課反應(yīng)慢，容易走神

聽課是學(xué)生本階段獲取和鞏固知識(shí)的主要途徑之一，如果聽課反應(yīng)較慢或老走神，就會(huì)出現(xiàn)聽不懂或者漏掉內(nèi)容的情況，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效率低下而終影響成績。

2、課后復(fù)習(xí)慢，沒有頭緒

課后及時(shí)有效的復(fù)習(xí)對知識(shí)的理解和記憶是非常有幫助的，如果沒有對需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的知識(shí)形成清晰概念，復(fù)習(xí)過程就像沒有目標(biāo)的進(jìn)攻，效率不高不說，效果也不好。

3、作業(yè)完成慢，影響睡眠

許多同學(xué)因?yàn)樽鲎鳂I(yè)的速度太慢占用了休息時(shí)間，睡眠不好精神狀態(tài)差又影響了第二天的學(xué)習(xí)，長此以往終形成惡性循環(huán)。因此面對繁重的學(xué)習(xí)大家要做好準(zhǔn)備，制定計(jì)劃，盡量用短的時(shí)間達(dá)到的效果。

五年制專轉(zhuǎn)本考試是針對未考入高中進(jìn)入高職院校就讀五年一貫制大專，在第五年第二學(xué)期4月份參加本科院校選拔考試，錄取后到本科院校就讀2年，與高考統(tǒng)招學(xué)生享受同等待遇，屬于全日制本科學(xué)歷，也是只有一次獲得全日制本科學(xué)歷的途徑。

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