江蘇五年制專轉(zhuǎn)本提前備考就完了嗎？你還需要了解這些考試政策！

中考失利，錯(cuò)失高考考全日制本科的機(jī)會(huì)，而五年制專轉(zhuǎn)本對(duì)于五年一貫制高職生來說就相當(dāng)于“第二次高考”，只要成功轉(zhuǎn)本你就是全日制本科生，可以到指.定的本科院校繼續(xù)就讀2年，畢業(yè)后獲得與高考考上全日制本科同等的學(xué).歷，屬于統(tǒng)招本科、第1學(xué).歷，含金量高，社會(huì)認(rèn)可度高！

既然是全日制本科學(xué).歷且是面向整個(gè)江蘇省進(jìn)行招生，再加上志愿填報(bào)也只可以報(bào)考1所院校1個(gè)專業(yè)，且錄取的原則是按照分?jǐn)?shù)的由高到低進(jìn)行擇優(yōu)錄取，因此，對(duì)于同學(xué)們來說要想成功轉(zhuǎn)本還是有一定難度的。

而五年制專轉(zhuǎn)本考試科目是考一門英語加兩門專業(yè)課，撇開專業(yè)課不說，統(tǒng)考英語就是大部分考生的頭疼科目和薄弱項(xiàng)，因?yàn)閷?duì)于高職生而言本身就是缺乏三年高中詞匯、語法知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和沉淀，再加上高職院校對(duì)于英語課程這一塊兒的不重視，課時(shí)少、要求低、知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單、考試簡(jiǎn)單、甚至大部分高職院校到了高職3、4年級(jí)往后就已經(jīng)停止英語授課，長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致同學(xué)們?cè)~匯量和語法知識(shí)點(diǎn)嚴(yán)重缺乏，而英語而言，本身就是長(zhǎng)期積累、循序漸進(jìn)的過程，不是說短時(shí)間內(nèi)就能夠達(dá)到快速提分的效果的，因此，對(duì)于五年制專轉(zhuǎn)本（五年一貫制專轉(zhuǎn)本）備考而言，提前準(zhǔn)備是必須要的！

但五年制專轉(zhuǎn)本統(tǒng)考英語而言是沒有設(shè)置考綱和考試范圍的且與高考英語、英語4六級(jí)也是有所差別的，自考筆試，不考聽力，而光靠同學(xué)們自己積累詞匯量還行，但對(duì)于詞匯量的靈活運(yùn)用和理解，語法知識(shí)點(diǎn)的吃透和消化等如果沒有專業(yè)的老師進(jìn)行授課講解、指導(dǎo)的話，備考的效率將大打折扣！

所以，如果同學(xué)們英語基礎(chǔ)比較薄弱，不知如何備考，從何下手，甚至是不知如何志愿填報(bào)，想要提優(yōu)拔高，沖刺更好本科的考生可以借助輔導(dǎo)班的幫助，助力自己提高備考效率，打牢基礎(chǔ)，增加轉(zhuǎn)本通過率！

江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本——江蘇省一家大規(guī)模、專業(yè)化、系統(tǒng)化、連鎖化主做五年制專轉(zhuǎn)本（五年一貫制專轉(zhuǎn)本）培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)校，全日制上課模式，高考式復(fù)習(xí)管理，嚴(yán)格的上下課打卡制度，提高學(xué)員上課的積極性和主動(dòng)性，更有班主.任老師、教務(wù)老師、政策老師、授課老師管理，只為幫助考生提高學(xué)習(xí)效率，提高轉(zhuǎn)本通過率！

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