遂寧測(cè)量員培訓(xùn)專業(yè)開設(shè)工程測(cè)量培訓(xùn)班，學(xué)測(cè)量這件事“選擇大于努力”，選擇一個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一個(gè)好的老師，一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)你學(xué)測(cè)量來(lái)說(shuō)就成功了一大半，東英時(shí)代職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校始建于2008年，致力于培養(yǎng)工程測(cè)量人員，重點(diǎn)在工程測(cè)量方面，學(xué)校自有雄厚的師資力量，各老師均有多年的實(shí)際從業(yè)經(jīng)驗(yàn)及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)方式一對(duì)一或一對(duì)多實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，周期短，成效快，老師手把手教會(huì)儀器的使用，數(shù)據(jù)的處理，看圖識(shí)圖，在短周期內(nèi)把學(xué)員從測(cè)量菜鳥培養(yǎng)成一個(gè)在工地上可以獨(dú)當(dāng)一面的成熟技術(shù)人員。

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東英測(cè)量培訓(xùn)學(xué)校開設(shè)建筑測(cè)量、路橋測(cè)量、隧道測(cè)量、水電測(cè)量、礦山測(cè)量、鋼結(jié)構(gòu)測(cè)量、房產(chǎn)測(cè)量、地形測(cè)量、地籍測(cè)量等相關(guān)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程，通過(guò)理論加實(shí)戰(zhàn)技能操作培訓(xùn)，達(dá)到獨(dú)立完成測(cè)量工作。

路橋工程測(cè)量的過(guò)程

勘測(cè)過(guò)程。該過(guò)程主要是進(jìn)行橋渡線長(zhǎng)度測(cè)量和測(cè)繪橋址縱斷面圖、橋渡位置圖、橋址地形圖、水下地形圖以及水面縱斷面圖，為優(yōu)選橋址和進(jìn)行橋梁設(shè)計(jì)提供必要而詳細(xì)的測(cè)繪資料；

布置控制網(wǎng)和施測(cè)過(guò)程。該階段主要是進(jìn)行橋軸線長(zhǎng)度測(cè)量、橋梁控制網(wǎng)的布設(shè)與施測(cè)及平差、為滿足交會(huì)墩位之需而在橋梁控制網(wǎng)中插點(diǎn)，為進(jìn)一步施工放樣和竣工測(cè)量、變形監(jiān)測(cè)提供精度能滿足要求的控制網(wǎng)，并為便于對(duì)長(zhǎng)度測(cè)量?jī)x器或工具及時(shí)進(jìn)行校核而應(yīng)在工地建立基線場(chǎng)；

要對(duì)墩臺(tái)進(jìn)行準(zhǔn)備定位以及墩臺(tái)縱橫軸線的測(cè)設(shè)和沉井定位測(cè)量；下一步是橋梁細(xì)部放樣，進(jìn)行明挖基礎(chǔ)和樁基礎(chǔ)的施工放樣、管柱定位及傾斜測(cè)量、沉井施工測(cè)量和架橋測(cè)量；

在橋梁竣工和階段性竣工時(shí)，測(cè)定墩距、量取墩臺(tái)各部尺寸和測(cè)定支撐墊石及墩帽的高程以及在架梁后測(cè)定主梁弦桿的直線性及梁的拱度、立柱的豎直性和各個(gè)墩上梁的支點(diǎn)與墩臺(tái)中心的相對(duì)位置。

詳細(xì)課程可以咨詢馮老師、1/73/1-1/37*75/0/8.實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，交叉聽課，注重實(shí)踐操作能力，學(xué)完能獨(dú)立操作，學(xué)會(huì)為止。

培訓(xùn)學(xué)校：成都東英時(shí)代培訓(xùn)學(xué)校

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