合肥業(yè)余學(xué)家具設(shè)計(jì) 家具設(shè)計(jì)要學(xué)哪些 家裝設(shè)計(jì)學(xué)哪些
合肥業(yè)余家具設(shè)計(jì)培訓(xùn)，家具設(shè)計(jì)制圖培訓(xùn)，家具拆單要學(xué)什么，全屋定制設(shè)計(jì)培訓(xùn)，CAD施工圖培訓(xùn)學(xué)校
培訓(xùn):培養(yǎng)具有現(xiàn)代設(shè)計(jì)思想和理念，富有想象力和創(chuàng)造力以及藝術(shù)素養(yǎng)的室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)人才和裝飾企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才，滿足社會(huì)對(duì)專業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)人才的需求，進(jìn)一步規(guī)范國(guó)內(nèi)裝飾行業(yè)市場(chǎng)，提高室內(nèi)設(shè)計(jì)人員的整體業(yè)務(wù)水平。
課程大綱:
1、學(xué)習(xí)3DAX建模渲染Vray 結(jié)束后學(xué)員能制作照片級(jí)室內(nèi)、室外效果圖，結(jié)業(yè)后能獨(dú)立從事室內(nèi)外效果制作、展示展臺(tái)制作等；考試合格后可獲得《Autodesk效果圖》認(rèn)。
2、3DAX效果圖：3D基本操作、燈光、材質(zhì)操作、室內(nèi)、外效果圖設(shè)計(jì)、展示、展臺(tái)設(shè)計(jì)。
3、3DAX建模：3D建立復(fù)雜建筑，景觀，充分學(xué)習(xí)polygon建模的原理,平滑原理。
4、Vray渲染：學(xué)習(xí)VRAY在效果圖方面的渲染技術(shù),完整功能及參數(shù)設(shè)置學(xué)習(xí)詳解,VRAY室內(nèi)效果圖材質(zhì)技術(shù),室內(nèi)燈光調(diào)試技術(shù),燈光實(shí)例等。
5、從0基礎(chǔ)可以直接達(dá)到設(shè)計(jì)效果圖和平面圖的效果，適合專門修習(xí)3Dmax為主要目的的學(xué)員。
室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景怎么樣：
老師經(jīng)常在論壇和貼吧看到指責(zé)或者抱怨室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)沒(méi)前途的帖子，對(duì)于新入行或者想從事設(shè)計(jì)行業(yè)的新朋友來(lái)說(shuō)，在沒(méi)有完全進(jìn)入一行去親身體驗(yàn)的時(shí)候，會(huì)很容易被這些負(fù)面言論煽動(dòng)，產(chǎn)生出恐懼和放棄的心態(tài)。
其實(shí)分析一下這些極度消極的人，的室內(nèi)設(shè)計(jì)師很容易發(fā)現(xiàn)他們這些抱怨或者聽(tīng)聞本身就被“添油加醋”的放大了，大到了忽視了自身工作能力、工作心態(tài)和現(xiàn)實(shí)需求之前的差距。
對(duì)于想投入室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的人來(lái)說(shuō)，并不是會(huì)操作作圖軟件，會(huì)畫(huà)精美的樣板圖紙就是一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師了。
以為自己學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，就可以在不懂設(shè)計(jì)的客戶面前拿筆揮斥方遒，還要只收獲贊美和肯定，這樣自以為是的幻想越多，在現(xiàn)實(shí)面前被打臉的越響！
以至于在工作中對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的抱怨越多，認(rèn)為其發(fā)展前景很不樂(lè)觀，這就是在營(yíng)銷性質(zhì)的裝潢公司模仿案例批量生產(chǎn)，和在真正室內(nèi)設(shè)計(jì)公司生產(chǎn)創(chuàng)意方案的不同導(dǎo)致的認(rèn)知差異。
眼光決定了你人生的高度，對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)這一行，老師認(rèn)為其發(fā)展前景還是比較良好的。現(xiàn)代人的生活水平逐漸提高，在考慮實(shí)用實(shí)惠的同時(shí)也更注重對(duì)“美”的追求。
而能力決定自身價(jià)值，設(shè)計(jì)產(chǎn)品的品質(zhì)決定價(jià)格，所以一個(gè)好的設(shè)計(jì)師是非常的吃香的。這個(gè)大環(huán)境之下，人們會(huì)重新審視設(shè)計(jì)。
醉后老師想說(shuō)，每一行的工作都是公平的，我們付出多少努力就會(huì)得到多少回報(bào)，如果總是持著好高騖遠(yuǎn)心浮氣躁的工作態(tài)度，可能再好的就業(yè)前景這份工作也滿足不了你醉初的預(yù)想。
優(yōu)勢(shì):
專業(yè)授課：授課經(jīng)驗(yàn)豐富的講師，讓學(xué)員安心接受學(xué)員專業(yè)教育，掌握所學(xué)知識(shí)。
優(yōu)質(zhì)課件：精心編寫(xiě)的內(nèi)部培訓(xùn)課件，緊扣當(dāng)前職業(yè)需求和考點(diǎn)。
培養(yǎng)動(dòng)手：小班化教學(xué)上機(jī)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)員較強(qiáng)的動(dòng)手能力。
結(jié)合實(shí)踐：已學(xué)已致用為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。
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