江蘇五年制專轉(zhuǎn)本財(cái)務(wù)管理要考多少分能成功轉(zhuǎn)本？如何志愿填報(bào)？

五年制專轉(zhuǎn)本相當(dāng)于“第二次高考”，成功轉(zhuǎn)本后你就是全日制本科生，到指.定的本科院校繼續(xù)就讀2年，與高考考上全日制本科生享有同等待遇，屬于全日制本科、統(tǒng)招、第1學(xué).歷，含金量高，社會(huì)認(rèn)可度高，其錄取的原則是按照分?jǐn)?shù)的由高到低進(jìn)行擇優(yōu)錄取。而同學(xué)們或家長(zhǎng)朋友們也想了解、關(guān)注的問題之一就是自己所報(bào)考專業(yè)要考多少分才有把握成功轉(zhuǎn)本？尤其對(duì)于五年制專轉(zhuǎn)本財(cái)務(wù)管理專業(yè)來說，競(jìng)爭(zhēng)壓力比較大、錄取政策也有可能發(fā)生大概率變化的。

那么，江蘇五年制專轉(zhuǎn)本財(cái)務(wù)管理要考多少分才能成功轉(zhuǎn)本呢？畢竟五年制專轉(zhuǎn)本機(jī)會(huì)只有一次，一旦畢業(yè)將終身錯(cuò)失機(jī)會(huì)！

五年制專轉(zhuǎn)本是按照分?jǐn)?shù)的排名從前到后擇優(yōu)錄取，成功轉(zhuǎn)本而言一切要靠成績(jī)說話，但對(duì)于高職階段本身學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的考生而言，志愿填報(bào)至關(guān)重要，通常有這3種：1、報(bào)考本專業(yè)；2、跨小類專業(yè)，比如國(guó)貿(mào)或市場(chǎng)營(yíng)銷類專業(yè)；3、跨大類專業(yè)，比如報(bào)考旅游管理、攝影、酒店管理、秘書學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)等專業(yè)。

而對(duì)于院校專業(yè)的選擇大有門道，且考試科目為英語(yǔ)加兩門專業(yè)課，英語(yǔ)是省統(tǒng)考，有錄取分?jǐn)?shù)線限.制，兩門專業(yè)課是所報(bào)考主考院校進(jìn)行出卷，與高職階段所學(xué)側(cè)重點(diǎn)不相適應(yīng)且學(xué)得較淺，再加上同學(xué)們本身缺乏三年高中詞匯、語(yǔ)法系統(tǒng)學(xué)習(xí)，且高職階段對(duì)于英語(yǔ)課程又不重視，管理松散、學(xué)習(xí)要求低、考試簡(jiǎn)單、課時(shí)少，甚至很多高職院校到了3、4年級(jí)就基本停止英語(yǔ)授課，長(zhǎng)此以往，同學(xué)們?cè)~匯量和語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)嚴(yán)重匱乏！因此，光靠同學(xué)們高職階段所學(xué)英語(yǔ)及專業(yè)課知識(shí)是完全不足以應(yīng)對(duì)專轉(zhuǎn)本考試的。

2022年應(yīng)屆考生不談，對(duì)于2023年、2024年等非應(yīng)屆考生而言，轉(zhuǎn)本備考早應(yīng)提上日程，尤其是針對(duì)2023年考生，距離明年的轉(zhuǎn)本考試僅剩1年時(shí)間，而對(duì)于同學(xué)們來說真正能用在五年制專轉(zhuǎn)本備考上的時(shí)間較為緊湊。因此，不管是英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，還是專業(yè)課基礎(chǔ)較為薄弱，又或者不知如何備考，沒有備考方向和針對(duì)性，甚至是不知如何志愿填報(bào)的考生，報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，讓專業(yè)的人做專業(yè)的事，比自己埋頭苦學(xué)、自學(xué)摸索效果要高得多，對(duì)于備考計(jì)劃及志愿填報(bào)也會(huì)提供更好的方法和策略，大大提高轉(zhuǎn)本通過率！

五年制專轉(zhuǎn)本專業(yè)、針對(duì)性輔導(dǎo)班就到江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本——江蘇省一家大規(guī)模、專業(yè)化、系統(tǒng)化、連鎖化主做五年制專轉(zhuǎn)本（五年一貫制專轉(zhuǎn)本）培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)校，全日制上課模式，高考式復(fù)習(xí)管理，小班教學(xué)，擁有強(qiáng)勁的師資力量，詳細(xì)的內(nèi)部.學(xué)習(xí)資料，實(shí)行嚴(yán)格的上下課打卡制度，提高學(xué)員上課的積極性和主動(dòng)性，更有班主.任老師、教務(wù)老師、授課老師、政策老師管理和督促，更有課后一對(duì)一答疑解惑和查漏補(bǔ)缺，讓考生穩(wěn)步提升成績(jī)，打牢基礎(chǔ)！

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