提高教學水平

（1）針對個人、班級、年級（學校）和科目、題目、小題（知識點）考試的詳細分析。

（2）對考試結果（實際得分情況）的統(tǒng)計分析和考試本身（難度、信度、區(qū)分度、效度等）的綜合判斷。

上功能可為教育局或學校的教學診斷與針對教學提供科學依據(jù)，對提高教學質量與教學水平具有非常重要的幫助作用。

接軌高考模式

（1）答卷設計、考試規(guī)則、答題目要求、閱卷模式、質量控制等均與高考網(wǎng)上閱卷模式相同。

（2）學生經(jīng)常性接受網(wǎng)上閱閱卷的考試訓練，可有效避免高考時因不適應或怯場而導致的非知識性失分；

（3）教師經(jīng)常以網(wǎng)上閱卷模式評閱學生答卷，可以提前發(fā)現(xiàn)并糾正學生在網(wǎng)上閱卷模式下考試容易出現(xiàn)的各種問題;

終達到提高學生應考能力，發(fā)揮應用水平之目的。

網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，是以計算機網(wǎng)絡技術和圖像處理技術為依托，以實現(xiàn)考試評卷公平公正性原那么為終目的，結合多年來傳統(tǒng)人工閱卷的豐富經(jīng)歷和現(xiàn)代高新技術，采用試卷和答卷別離的方式，客觀題由計算機自動判分，主觀題由不同閱卷老師通過網(wǎng)絡在計算機上對考生答卷的電子圖像分別進展評分，終由計算機系統(tǒng)自動進展核分和成績校驗的一種新的閱卷方式。

它主要實現(xiàn)了答題卡模板的智能化制作，選擇題部分由計算機對考生填涂的信息點比對標準答案自動給分，非選擇題部分由評卷教師在計算機上對考生的答題圖像進行評閱給分，成績數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析全部在計算機網(wǎng)上進行，特別是統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)可直接在服務器上發(fā)布，既可免去人工閱卷方式逐級匯總及上報的麻煩，又可直接供教學講評、質量分析使用，限度實現(xiàn)成績數(shù)據(jù)的資源共享，滿足領導，教師、學生及家長的需要。