設(shè)計(jì)圖紙
（2） 總平面布置：場(chǎng)地周圍原有道路和規(guī)劃道路的位置，主要建筑物、構(gòu)筑物的位置、名稱、層數(shù)、間距；建筑物、構(gòu)筑物的位置、名稱、層數(shù)；高層建筑消防車道和消防場(chǎng)所的布置。
（1） 平面圖：主體結(jié)構(gòu)及建筑構(gòu)件、平面布置、房間功能及面積、疏散樓梯、走道、消防電梯、防火防煙區(qū)、平面或空間的分隔位置及隔斷。
（2） 立面圖：立面輪廓和主要結(jié)構(gòu)、建筑構(gòu)件的可見(jiàn)部分；屋頂、屋頂塔、檐口（女兒墻）、室外地面等的主要標(biāo)高或高度。
（3） 剖面圖：內(nèi)外空間的復(fù)雜部分（如中庭及相鄰樓層或錯(cuò)層）應(yīng)準(zhǔn)確、清晰地標(biāo)明；每層地面及室外標(biāo)高、室外地面至建筑物檐口或女兒墻頂部的總高度、各層之間的尺寸等尺寸等。
（2） 火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)圖、各層報(bào)警系統(tǒng)平面布置圖。
（2） 消防給水系統(tǒng)系統(tǒng)圖及布置圖。
（4） 其他滅火系統(tǒng)的系統(tǒng)圖和布置圖。
光傳輸設(shè)備測(cè)試：平均發(fā)射光功率、接收光功率、接收靈敏度、過(guò)載光功率、輸入抖動(dòng)容限、輸出抖動(dòng)、系統(tǒng)輸出抖動(dòng)、誤碼率指標(biāo)測(cè)試。
（1） 項(xiàng)目準(zhǔn)備階段
1路線復(fù)測(cè)：核對(duì)圖紙，對(duì)路線進(jìn)行定位和標(biāo)記，適當(dāng)調(diào)整路線，確定障礙點(diǎn)和重要點(diǎn)。
2電纜單盤檢查：對(duì)所用光（電）纜進(jìn)行外觀檢查，并測(cè)試其光電性能。
三、光（電）纜配線：根據(jù)線路復(fù)測(cè)和單盤檢查結(jié)果進(jìn)行布纜。
（2） 土石方施工
電纜溝開(kāi)挖：溝的位置、深度、寬度、穿越障礙物與其他管道的距離；線路障礙物處理；道路開(kāi)挖、頂管、截流。
（3） 桿道施工
1立桿：電桿路徑定位、桿坑拉坑深度、桿距、拉角；電桿、支撐設(shè)備及附屬設(shè)備的電氣、物理性能檢測(cè)；電桿埋設(shè)技術(shù)；設(shè)備安裝技術(shù)。
2拉線制作、安裝：拉線開(kāi)挖位置、拉線坑深度、地錨、地錨飲用手柄埋設(shè)工藝、拉線坑回填質(zhì)量、拉線上、中拉手制作工藝。
消防是一個(gè)嚴(yán)肅而老生常談的話題。在日常生產(chǎn)生活中，許多生產(chǎn)事故都是由于員工意識(shí)淡薄，缺乏必要的應(yīng)急避險(xiǎn)能力造成的。為了更好地促進(jìn)消防，消防展廳的設(shè)計(jì)起著重要的作用。那么，如何做好展館消防設(shè)計(jì)呢？
首先，在消防展廳設(shè)計(jì)中，以“消防”為主要設(shè)計(jì)核心，對(duì)展廳的主題、內(nèi)容、空間布局和藝術(shù)元素進(jìn)行了發(fā)散性思考。比如在藝術(shù)色彩上，提取警示紅和熱黃，渲染出消防體驗(yàn)區(qū)的警戒與警示空間氛圍。
其次，在消防展廳設(shè)計(jì)中，設(shè)置相應(yīng)的多媒體互動(dòng)展示項(xiàng)目，讓觀眾在火災(zāi)事故現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)如何逃生、報(bào)警、防范意識(shí)，然后借助各種競(jìng)賽和答題游戲加深印象。同時(shí)，還可以利用投影、感應(yīng)裝置等多媒體技術(shù)再現(xiàn)近年來(lái)發(fā)生的大型真實(shí)火災(zāi)案件現(xiàn)場(chǎng)，使觀眾對(duì)火災(zāi)隱患有更深刻的認(rèn)識(shí)，了解火災(zāi)隱患和逃生技巧。
對(duì)于城市生活來(lái)說(shuō)，消防宣傳必須得到廣泛重視。我們首先想到的是消防展廳。在消防展廳設(shè)計(jì)中，要向公眾普及消防知識(shí)，增強(qiáng)意識(shí)。
去年，我在微博上看到一則新聞。在鄭州，一名13歲男孩從16樓接連扔下兩個(gè)滅火器。其中一個(gè)撞到了樓下的電動(dòng)車。幸運(yùn)的是，沒(méi)有人員傷亡。如果這一事件進(jìn)一步擴(kuò)大，實(shí)際上是家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，忽視和錯(cuò)過(guò)了對(duì)孩子的消防知識(shí)教育，沒(méi)有從高空扔?xùn)|西。今天，我就如何加強(qiáng)兒童消防知識(shí)教育提出幾點(diǎn)建議。我希望一些有孩子的家庭能看到這一點(diǎn)，避免這種情況再次發(fā)生。
我們可以從這些方面入手
找一些不能玩的東西，在家里和孩子一起容易引起火災(zāi)。和他討論你為什么不能玩，問(wèn)他為什么。告訴孩子們不要玩火，不要玩電器，不要在人多的地方或用易燃材料放鞭炮。通過(guò)圖畫書(shū)、電視、講座等，孩子們可以意識(shí)到火災(zāi)的危險(xiǎn)。
但是對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，一個(gè)更有效的方法可能是告訴他們?cè)诳吹交鸩窈痛蚧饳C(jī)等危險(xiǎn)物品時(shí)向父母報(bào)告，并及時(shí)表?yè)P(yáng)他們的發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然，家長(zhǎng)要非常小心，不要把這些可能引起火災(zāi)的危險(xiǎn)物品放在孩子們可以接觸的地方。
消防栓、水槍、水龍帶、滅火器等消防器材均在走廊內(nèi)。我們可以帶孩子們到現(xiàn)場(chǎng)看看，告訴他們這些消防器材非常重要，不能隨意移動(dòng)、挪用和損壞。
但不要教小學(xué)生使用滅火器（室內(nèi)不允許使用消火栓，需要經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的成人操作），一旦發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，他們的任務(wù)只是逃生和報(bào)警。
教小學(xué)生使用滅火器，會(huì)讓他們產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，以為自己有能力用滅火器滅火。一旦發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，他們可以勇敢地?fù)錅缁馂?zāi)，這將危及他們的生命。
當(dāng)他們處于危險(xiǎn)之中時(shí)，他們不需要“勇敢地行動(dòng)”。首先要做的是：正確地逃跑！
制定一個(gè)家庭逃生計(jì)劃
帶孩子仔細(xì)觀察家內(nèi)外環(huán)境，了解緊急出口在哪里，知道逃生標(biāo)志和逃生路線。
4、采用游戲的方式與孩子們進(jìn)行模擬練習(xí)
告訴孩子們很多關(guān)于如何報(bào)告火災(zāi)和如何逃離火災(zāi)的知識(shí)。經(jīng)常通過(guò)一個(gè)火災(zāi)模擬游戲，可以增強(qiáng)孩子的記憶力。
盡快給孩子們普及科學(xué)知識(shí)只會(huì)是有益無(wú)害的。當(dāng)孩子良好的行為習(xí)慣真正內(nèi)化為孩子自己的道德準(zhǔn)則后，即使沒(méi)有家長(zhǎng)或老師在場(chǎng)，他們也會(huì)遵守這些規(guī)則。所以消防知識(shí)，也來(lái)自娃娃。