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達(dá)州施工放樣培訓(xùn)坐標(biāo)放樣學(xué)習(xí)班

2024-07-04 02:00:01  408次瀏覽 次瀏覽
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達(dá)州施工放樣培訓(xùn)坐標(biāo)放樣學(xué)習(xí)班,施工放樣的成果通常是即刻(或數(shù)小時后)交付使用,往往不能等待再去檢查成果的正確性。這就要求放樣測繪工作中處處要有自我校核條件,以便及時發(fā)現(xiàn)錯誤,及時糾正?,F(xiàn)把校核條件歸納如下:

主要軸線點的放樣:應(yīng)用單三角形法(有三角和的檢查)、三點前方交會法(兩組坐標(biāo)校核)、三邊測距交會法等,嚴(yán)禁用二點測角交會法測定軸線點位。

工程輪廓點的放樣:用測角前方交會定點。必須用三個方向,第三方向作為校核;用測角后方交會定點,必須觀測四個已知方向。由四組坐標(biāo)作為校核條件;不論采用什么方法放樣建筑物輪廓點。都應(yīng)在放樣定點后,在現(xiàn)場丈量相鄰輪廓點的間距,并與理論值比較,以便發(fā)現(xiàn)粗差;采用光電測距極坐標(biāo)法放樣定點時,如現(xiàn)場只需放樣一個點時,亦應(yīng)設(shè)計另一點的放樣數(shù)據(jù),在現(xiàn)場同時測放第二點,以便丈量兩點間的設(shè)計間距以作校核;如果是規(guī)則圖形的精密放樣點,應(yīng)該在施工現(xiàn)場檢查放樣點相互之間的幾何關(guān)系,當(dāng)采用光電測距儀放樣三角高程時,必須進(jìn)行往返觀測,用水準(zhǔn)儀放樣高程時也應(yīng)如此。

用方向法(包括極坐標(biāo)法)放樣:儀器在測站定向時,必須后視兩個已知方向,以觀察方位角的符合情況。在比較簡單、精度要求不高的放樣中。一般應(yīng)做到:水平角觀測一測回。在需要高程或作傾斜改正時,天頂距應(yīng)至少觀測一測回,杜絕在放樣中只作半測回?zé)o校核條件的做法。

一般工程放樣的平差工作都是在現(xiàn)場進(jìn)行的,因此,常將這類在現(xiàn)場消除測量誤差的方法統(tǒng)稱為現(xiàn)場平差。如在測放一個方向線時,采用正、倒鏡定點.而后在現(xiàn)場取兩方向線的中點作為后方向值等方法。在所有土木工程領(lǐng)域中,對測量放樣的精度要求具有嚴(yán)密性和松散性兩個方面的特性。嚴(yán)密性指建筑物必須保持其構(gòu)件嚴(yán)密的相互關(guān)系,即在放樣中具有較大誤差時,則會有損于工程質(zhì)量。松散性指松散的建筑部位,彼此間聯(lián)系松馳,這類工程部位,雖在設(shè)計圖紙上有三維尺寸的規(guī)定,但在施工時可予以不同程度的伸縮,因其放樣后果對工程建設(shè)的影響遠(yuǎn)比嚴(yán)密性的部位要寬松得多。

以上特性為現(xiàn)場平差提供了有效方法:在放樣工作中采取適當(dāng)?shù)拇胧箛?yán)密區(qū)段保證嚴(yán)密性。以滿足土木工程的圖紙設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)要求,而將由于控制測量所帶來的誤差平攤于工程部位松散的區(qū)段中,使它對工程質(zhì)量不產(chǎn)生任何影響,從而達(dá)到現(xiàn)場平差的目的。

它和一般平差任務(wù)不同之處是:誤差并未消除,不過是將其擠放于一個對工程質(zhì)量不產(chǎn)生影響的區(qū)段,而將其“吸收”罷了??刹捎靡韵缕讲钍侄芜_(dá)到這一目的。

對嚴(yán)密部位:一般采用本身主軸線為基本控制去進(jìn)行放樣。即不論控制網(wǎng)布設(shè)的精度如何,一旦利用其測設(shè)主軸線后,該工程部位就以該軸線為基礎(chǔ)了。這樣就保證了建筑物的相對嚴(yán)密性;所有軸線的測設(shè),應(yīng)在主軸線的基準(zhǔn)上進(jìn)行,以避免再由控制網(wǎng)測設(shè),而將控制網(wǎng)本身的測設(shè)誤差帶人嚴(yán)密區(qū)段;在施工過程中,所有軸線的測設(shè)定位,應(yīng)具有一次性,切忌反復(fù)變更造成軸系的混亂。這樣做的結(jié)果是:嚴(yán)密區(qū)段保持了其相對嚴(yán)密關(guān)系,而控制網(wǎng)的測設(shè)誤差就被擠到松散區(qū)段了。

測量復(fù)測是保證土木工程質(zhì)量必不可少的一項工作。復(fù)測的目的是檢查建筑物平面位置和高程數(shù)據(jù)是否符合設(shè)計要求。以往發(fā)生的施工測量事故,大都是忽視復(fù)測工作所造成的。復(fù)測的內(nèi)容主要包括以下幾個方面:設(shè)計圖紙的復(fù)核:施工測量人員要對設(shè)計圖紙上的尺寸進(jìn)行的校核。校對總平面上的建筑物坐標(biāo)和相關(guān)數(shù)據(jù),檢查平面圖和基礎(chǔ)圖的軸線位置、標(biāo)高尺寸和符號等是否相符,分段長度是否等于各段長度的總和。矩形建筑物的兩對邊尺寸是否一致。局部尺寸變更后,是否給其他尺寸帶來影響。

建筑物定位的復(fù)測:建筑物定位后,要根據(jù)定位控制樁或龍門樁,復(fù)測建筑物角點坐標(biāo)、平面幾何尺寸、標(biāo)高與設(shè)計圖紙上的數(shù)據(jù)是否吻合,是否滿足工程精度要求。建筑物的方向是否正確.有無顛倒現(xiàn)象,有沒有因現(xiàn)場運輸車輛將樁碰動,造成位置偏移等現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)問題要及時糾正。

水準(zhǔn)點高程的復(fù)測:施工現(xiàn)場引進(jìn)水準(zhǔn)點后.要進(jìn)行復(fù)測并應(yīng)往返觀測兩次。測設(shè)水準(zhǔn)點時,一定要校核好圖紙上每個數(shù)據(jù)。防止用錯高程而造成整棟建筑物高程降低或升高的嚴(yán)重后果。

測量培訓(xùn)需要掌握哪些知識點呢?包含測量儀器、測量軟件、測量資料的課程,其中較為重要的是全站儀和RTK在施工過程中的應(yīng)用,以及軟件課程中計算土方和坐標(biāo)計算等等,您如果需要了解更多更的課程,請咨詢東英時代的陳老師哦!

主要培訓(xùn):工程測量、測繪、造價、施工、資料技能,學(xué)歷、技工證等。學(xué)校測量有建筑測量、路橋測量、隧道測量、礦山測量、地形測繪、地籍測繪和房產(chǎn)測繪等等。單學(xué)全站儀和單學(xué)GPS-RTK也可以來學(xué)習(xí)。儀器課程:全站儀、經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、GPS-RTK等實訓(xùn)課程

實戰(zhàn)培訓(xùn),交叉聽課,注重實踐操作能力,學(xué)完能獨立操作,學(xué)會為止。

培訓(xùn)中心:成都東英時代培訓(xùn)學(xué)校(學(xué)校面向全國招生,可住宿)

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