資源教室是在普通學(xué)?；蛱厥饨逃龑W(xué)校設(shè)置的集課程、教材、專業(yè)書籍、教具、教具、康復(fù)器材和輔助技術(shù)于一體的特殊教室。資源課堂對有特殊教育需求的兒童具有咨詢、個案管理、教育心理診斷、個體化教育計劃、教學(xué)支持、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、補習(xí)教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練和教育效果評估等功能。

在普通學(xué)校（含幼兒園、普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校，以下同）建設(shè)資源教室，要遵循殘疾學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，充分考慮殘疾學(xué)生潛能開發(fā)和功能補償?shù)男枨螅栽鰪?qiáng)殘疾學(xué)生終身學(xué)習(xí)和融入社會的能力為目的；要堅持設(shè)施設(shè)備的整體性和專業(yè)服務(wù)的系統(tǒng)性，為殘疾學(xué)生的學(xué)習(xí)、康復(fù)和生活輔導(dǎo)提供支持；要突出針對性和有效性，根據(jù)每一個殘疾學(xué)生的殘疾類型、殘疾程度和特殊需要，及時調(diào)整更新配置；要確保，配備的設(shè)施設(shè)備必須符合國家的相關(guān)和環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，不得含有國家明令禁止使用的有毒材料。

資源教室應(yīng)當(dāng)優(yōu)先設(shè)立在招收較多殘疾學(xué)生隨班就讀且在當(dāng)?shù)貙W(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃中長期保留的普通學(xué)校。招收5人以上數(shù)量殘疾學(xué)生的普通學(xué)校，一般應(yīng)設(shè)立資源教室。不足5人的，由所在區(qū)域教育行政部門統(tǒng)籌規(guī)劃資源教室的布局，輻射片區(qū)所有隨班就讀學(xué)生，實現(xiàn)共享發(fā)展。

資源教室應(yīng)設(shè)置學(xué)習(xí)訓(xùn)練、資源評估和辦公接待等基本區(qū)域。

（一）學(xué)習(xí)訓(xùn)練區(qū)。主要用于以個別或小組形式對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，以及相關(guān)的認(rèn)知、情緒、社交發(fā)展方面的訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)生的需求，對學(xué)生進(jìn) 行動作及感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、視功能訓(xùn)練、言語語言康復(fù)訓(xùn)練等。

（二）資源評估區(qū)。主要用于存放學(xué)生教學(xué)訓(xùn)練計劃、教師工作計劃，教具、學(xué)具、圖書音像資料。對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)需求測查,各種心理、生理功能基本測查和評估等。

（三）辦公接待區(qū)。主要用于教師處理日常工作事務(wù)及開展相關(guān)管理工作，接待校內(nèi)學(xué)生、教師、家長等來訪者。

在不影響資源教室基本功能的情況下，資源教室各功能區(qū)域可以根據(jù)實際需求相互兼容。有條件的學(xué)校還可以適當(dāng)拓展。

湖南新創(chuàng)煜智能科技有限公司位于美麗的“山水洲城”長沙，是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的公司。公司專注于感統(tǒng)器材、功能評估及訓(xùn)練系統(tǒng)、作業(yè)療法、康復(fù)環(huán)境設(shè)施與器材等產(chǎn)品。銷售和服務(wù)延申至全國多地教體育局、學(xué)校、康復(fù)中心。

公司秉承“科技創(chuàng)新，堅持以人為本，為孩子打造熠煜閃灼未來"的精神，積極探索新型互動技術(shù)在特教康復(fù)領(lǐng)域的應(yīng)用，針對客戶的需求進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計，致力于特教行業(yè)領(lǐng)域的不斷發(fā)展。公司現(xiàn)已擁有完善的資質(zhì)認(rèn)證：通過了質(zhì)量管理體系認(rèn)證、環(huán)境管理體系認(rèn)證、職業(yè)健康管理體系認(rèn)證、知識產(chǎn)權(quán)管理體系認(rèn)證；擁有多項作品登記證書、專利證書，屬于AAA級信用企業(yè)。