1.教師完整講述故事，幼兒整體感知故事內(nèi)容。

結(jié)合課件，教師聲情并茂的講述故事，引導(dǎo)幼兒對于故事內(nèi)容整體感知，知道故事中先后出現(xiàn)的小動物名字以及發(fā)生的事情。

2.教師出示掛圖，幼兒深入理解故事內(nèi)容。

(1)段故事，教師出示小白兔和其他小動物的圖片，對幼兒進(jìn)行提問猜想為什么熊貓來了之后這么多小動物也都來了?

(2)第二段故事，出示小刺猬、松鼠大嬸圖片，提問：小刺猬為什么不去理發(fā)，松鼠大嬸對小刺猬說了些什么?

(3)第三段故事，出示小刺猬的圖片，鼓勵幼兒猜想為什么森林里的小動物都不和小刺猬一起玩了?。

教師小結(jié)：原來是小刺猬害怕去理發(fā)，后它的頭發(fā)又粗又硬變成了滿身的刺，沒有小伙伴愿意和它一起玩。

3.遷移經(jīng)驗，幼兒分組交流討論。

(1)將幼兒分成不同的小組。

(2)請幼兒結(jié)合生活中的經(jīng)驗，交流怎樣保持頭發(fā)干凈的方法。

師：小刺猬沒有一個理發(fā)的好習(xí)慣，后頭發(fā)變得又粗又硬，小伙伴們都嫌棄它，那在生活中我們除了要定期去理發(fā)之外還怎樣可以讓我們的頭發(fā)變得干凈?

4.故事創(chuàng)編

幼兒交流故事內(nèi)容，大膽進(jìn)行故事的創(chuàng)編，說說第二天森林里發(fā)生的有趣故事。

(三)結(jié)束部分

教師分發(fā)頭飾，鼓勵幼兒將故事內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，既深化故事的情感目標(biāo)同時可以鍛煉幼兒對于故事的表現(xiàn)力。

教師小結(jié)：小朋友們，我們一定要定期理發(fā)，定期洗發(fā)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

五、活動延伸

活動結(jié)束后請小朋友到戶外一起運(yùn)動做健康操。

試題二

基本要求：

畫出大象的元素。

在活動過程中，實際操作，要求作品豐富有童趣，有創(chuàng)意。

請在10分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)

【活動設(shè)計指導(dǎo)】

中班美術(shù)活動《大象》

一、活動目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：了解大象的外形特征，感知大象耳朵和鼻子的特點。

2.技能目標(biāo)：通過簡單的線條和色彩涂畫出大象以及大象周圍的景物。

3.情感目標(biāo)：感受動手操作的快樂，萌發(fā)對大象的喜愛之情。

二、活動重難點

1.活動重點：通過觀察和交流了解大象的外形特征，用自己的方式畫出大象。

2.活動難點：通過簡單的線條和色彩涂畫出大象以及大象周圍的景物，萌發(fā)對大象的喜愛之情

三、活動準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、記號筆、油畫棒、教學(xué)用書、教學(xué)掛圖。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：《大象》兒歌儲備

四、活動過程

(一)活動導(dǎo)入

兒歌《大象》導(dǎo)入，吸引幼兒興趣，引出主題。

師：大象大象鼻子長，鼻子一伸放地上，就像一位老爺爺，拄著一根大拐杖。

(二)活動展開

1.教師利用談話的方式幫助幼兒了解大象的外形特征

(1)請幼兒回憶動畫片中、動物園里見過的大象，談一談大象有哪些特征?

(2)請舉手的幼兒起來說一下，例如大象有……的眼睛;……的耳朵;……的鼻子等。