目前家庭醫(yī)生簽約實(shí)行分類(lèi)簽約、差異化簽約，給普通人群設(shè)計(jì)了一般健康管理和公共衛(wèi)生的服務(wù)包，針對(duì)65歲及上老年人、0-6歲兒童、孕產(chǎn)婦、殘疾人、結(jié)核病患者、嚴(yán)重精神障礙患者、高血壓和糖尿病慢性病患者等重點(diǎn)對(duì)象群體分類(lèi)制定了相應(yīng)服務(wù)包?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)還會(huì)根據(jù)實(shí)際和需求出臺(tái)“定制”的個(gè)性化服務(wù)包，所以它的本質(zhì)還是轄區(qū)內(nèi)針對(duì)特殊人群的護(hù)理服務(wù)。
母嬰護(hù)理
新生兒經(jīng)皮黃痘測(cè)定、新生兒沐浴+測(cè)黃痘(護(hù)理)、新生兒臍部護(hù)理+測(cè)黃痘(母嬰護(hù)理)、產(chǎn)后護(hù)理、新生兒撫觸+測(cè)黃痘、產(chǎn)后傷口護(hù)理、小兒推拿、產(chǎn)后調(diào)理
中醫(yī)理療
針灸、耳穴貼壓、拔罐、銅砭刮痧、雷火灸、中藥熱熨敷、穴位貼敷、刮痧、艾灸、盤(pán)龍灸、火龍罐
對(duì)于一些慢性病患者以及行動(dòng)不便者或者老年群體，需要家庭醫(yī)生提供上門(mén)服務(wù)，所以只有對(duì)家庭醫(yī)生簽約制實(shí)行改革，才能更好地做好專(zhuān)業(yè)服務(wù)。這需要擴(kuò)大上門(mén)護(hù)理項(xiàng)目，同時(shí)需要增加家庭醫(yī)生人數(shù)。 從某種意義上說(shuō)，家庭醫(yī)生提升的上門(mén)護(hù)理服務(wù)，是提升居民醫(yī)療健康保證的關(guān)鍵一環(huán)。正因?yàn)槿绱耍判枰罅σ钥萍技夹g(shù)來(lái)提升服務(wù)效率，并在吸引更多醫(yī)務(wù)人員加入家庭醫(yī)生行列中后，去提供更多的優(yōu)質(zhì)的上門(mén)護(hù)理服務(wù)，確保居民擁有更健康更幸福的生活。 休息 按病情而定，注意勞逸結(jié)合，保證睡眠，避免過(guò)度緊張及勞累，適量活動(dòng)，有心、腦、腎功能障礙患者須臥床休息。 飲食 適當(dāng)控制鈉鹽攝入，每天限攝取5克；低飽和脂肪、低膽固醇飲食；多吃含維生素的蔬菜和水果；避免刺激性食物；肥胖者應(yīng)節(jié)制飲食；禁煙酒。 飲食 飲食的控制和調(diào)節(jié)是糖尿病的基本措施。目的是減輕胰島負(fù)擔(dān)，有利胰島功能恢復(fù)。飲食應(yīng)根據(jù)病情、身高、體重、勞動(dòng)強(qiáng)度和有無(wú)并發(fā)癥等因素調(diào)節(jié)。在飲食控制同時(shí)需要掌握患者進(jìn)食。
在居家康復(fù)患者中，有很多類(lèi)型的病人，他們有的存在肢體功能障礙，有的則存在頭腦意識(shí)不清等的情況，因此這樣就需要有針對(duì)性的去做居家康復(fù)護(hù)理了，那么居家康復(fù)護(hù)理如何做肢體功能障礙鍛煉呢？今天就給大家具體介紹下。 肢體功能障礙鍛煉要根據(jù)病人功能障礙的種類(lèi)和程度，去選擇合適的居家康復(fù)護(hù)理方法，具體為： 1、如果病人的肌力測(cè)試是零級(jí)到一級(jí)，那么就要在做居家康復(fù)護(hù)理的時(shí)候，指導(dǎo)患者正確的擺放體位，并做被動(dòng)的肢體活動(dòng)，以防止發(fā)萎縮的情形。 2、如果病人的肢體可以做水平的運(yùn)動(dòng)，但是不能做垂直的運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，就可以使用主動(dòng)鍛煉和被動(dòng)鍛煉相結(jié)合的方式來(lái)做居家康復(fù)護(hù)理，這樣的效果是不錯(cuò)的，如果單純使用主動(dòng)或者是被動(dòng)鍛煉，效果就不太理想。 3、如果病人可以把肢體抬離床面的時(shí)候，就可以指導(dǎo)他們做主動(dòng)的訓(xùn)練，如果病人有飲水嗆咳或者是吃飯的時(shí)候嗆咳的現(xiàn)象，那么就需要讓他們做吞咽功能的訓(xùn)練；當(dāng)病人的言語(yǔ)不利索的時(shí)候，就需要做語(yǔ)言功能鍛煉的居家康復(fù)護(hù)理方法了。 4、對(duì)于病人下肢的功能鍛煉，需要有護(hù)理人員來(lái)幫助，比如護(hù)理人員可以一手握住病人的踝關(guān)節(jié)，另一只手握住膝關(guān)節(jié)的下方，讓髖關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)做伸屈，內(nèi)外旋和內(nèi)收外展等的動(dòng)作。