資陽(yáng)礦山測(cè)量培訓(xùn)全站儀井下礦的放樣學(xué)習(xí)

測(cè)量培訓(xùn)班就可以學(xué)到很多在工地上真正實(shí)用的技能。不過要選擇培訓(xùn)班也要著重選擇以實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)為主的，畢竟學(xué)測(cè)量只學(xué)會(huì)儀器操作是不夠用的，現(xiàn)在的老板招人都是要求外業(yè)內(nèi)業(yè)和做資料都會(huì)的人員，還要學(xué)會(huì)處理數(shù)據(jù)、根據(jù)不同的工程項(xiàng)目做出不同的方案。

東英測(cè)量培訓(xùn)學(xué)校專注測(cè)量培訓(xùn)十余年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和的教學(xué)老師，其中測(cè)量課程中都會(huì)學(xué)的RTK是現(xiàn)在測(cè)量工程中很常用的測(cè)量?jī)x器，RTK也是大家稱的GPS，測(cè)量度高，在測(cè)量工程中至關(guān)重要，我校能做到讓你培訓(xùn)完后能立在工地上操作，完全做到包學(xué)會(huì)，免費(fèi)重學(xué)的教學(xué)理念。

傳統(tǒng)的測(cè)量方法在礦山測(cè)量中的應(yīng)用

一般測(cè)量

利用全站儀在井下進(jìn)行一般測(cè)量時(shí)，為了加快測(cè)量速度，可直接設(shè)置后視方位、測(cè)站坐標(biāo)及高程，并設(shè)置好儀器高及鏡站高，直接讀取、記錄所測(cè)點(diǎn)的坐標(biāo)及高程，從而及時(shí)了解掘進(jìn)進(jìn)度，指導(dǎo)井下工程按設(shè)計(jì)進(jìn)行施工，保證作業(yè)。為便于檢查，須同時(shí)記錄所測(cè)點(diǎn)的方位、平距、高差、垂直角、斜距。井下定中線、腰線時(shí)，由于全站儀可直接調(diào)出方位和讀出距離，省去了很多輔助工作，能方便、準(zhǔn)確地現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)定中、腰線。

角度測(cè)量

角度測(cè)量是井下測(cè)量中的重要工作，也是關(guān)鍵的工作。角度測(cè)量精度的高低直接影響到方位角的大小，從而影響弱點(diǎn)和弱邊的誤差。利用全站儀內(nèi)置的重復(fù)角度測(cè)量模式測(cè)量，既能消除正倒鏡的2C差，又能及時(shí)反映測(cè)量誤差，避免了來(lái)回轉(zhuǎn)換正倒鏡。井下角度測(cè)量照準(zhǔn)方向一般以垂球線為。為了得到的背景效果，可在垂球線后而用照明工具透過透明紙進(jìn)行照明，并把部分反光的照明燈關(guān)閉，以便更好地尋找測(cè)量目標(biāo)。

邊長(zhǎng)測(cè)量

傳統(tǒng)的井下導(dǎo)線測(cè)量邊長(zhǎng)是2人水平同時(shí)拉鋼尺，2人讀取數(shù)字，通常往往因2人力量把握不均，難以讀數(shù)，此外還有因聽錯(cuò)、讀錯(cuò)、記錯(cuò)或算錯(cuò)而導(dǎo)致限差不合要求，從而進(jìn)行多次測(cè)量才符合要求，特別是在斜巷上測(cè)量邊長(zhǎng)難度更大。由于受鋼尺長(zhǎng)度的影響，限定了導(dǎo)線邊長(zhǎng)不能超過50m；當(dāng)測(cè)量高級(jí)導(dǎo)線邊長(zhǎng)超過 50m，除必須設(shè)中間定轉(zhuǎn)點(diǎn)外，還必須考慮鋼尺的各項(xiàng)改正，給測(cè)量工作帶來(lái)很多困難。

高程測(cè)量

井下高程測(cè)量一般利用水準(zhǔn)儀進(jìn)行，全站儀通過輸入測(cè)站高程，量取儀器高和鏡站高，直接顯示測(cè)量未知點(diǎn)的高程。雖然測(cè)量的是三角高程，但對(duì)指導(dǎo)一般的工程施工，同樣可達(dá)到快而準(zhǔn)的效果，并且可以與水準(zhǔn)高程互相檢核。

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培訓(xùn)學(xué)校：成都東英時(shí)代培訓(xùn)學(xué)校

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