備考五年制專轉(zhuǎn)本英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱別慌，瀚宣博大輔導(dǎo)班零基礎(chǔ)授課！

五年制專轉(zhuǎn)本報(bào)考熱度居高不下，近幾年以來，很多考生及家長(zhǎng)轉(zhuǎn)本意識(shí)和重視程度也越來越高，但畢竟五年制專轉(zhuǎn)本考得是全日制本科，難度和競(jìng)爭(zhēng)壓力不容小覷！

五年制專轉(zhuǎn)本考試科目是一門英語(yǔ)加兩門專業(yè)課，錄取的原則是按照考試成績(jī)總分排名從前到后擇優(yōu)錄取，但蕞令考生及家長(zhǎng)頭疼的科目實(shí)屬英語(yǔ)了，對(duì)于大部分考生來說，英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍比較薄弱，高職院校對(duì)于英語(yǔ)課程的不重視，課時(shí)量少，高職1-2年級(jí)，一周英語(yǔ)課程僅設(shè)置3-4節(jié)，甚至1-2節(jié)，很多高職院校到了3、4年級(jí)就會(huì)停止英語(yǔ)授課，長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致很多考生英語(yǔ)詞匯量及語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)嚴(yán)重缺乏，再加上本身就缺乏三年高中詞匯、語(yǔ)法的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和沉淀，且高職院校管理普遍比較松散、學(xué)習(xí)要求低、知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單、考試簡(jiǎn)單，甚至基本所有高職院校到了3、4年級(jí)機(jī)會(huì)停止英語(yǔ)授課，導(dǎo)致同學(xué)們英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍比較薄弱。

而光靠自己積累英語(yǔ)詞匯量還好，但對(duì)于詞匯及語(yǔ)法的靈活運(yùn)用、拓展延伸，語(yǔ)法的固定句法，甚至是閱讀、完型的解題技巧，寫作的常考類型、句式等，如果沒有老師系統(tǒng)講解、分析、拓展延伸、查漏補(bǔ)缺、答疑解惑、針對(duì)性做題等，光靠自己自學(xué)難度真的很大，這不是危言聳聽，事實(shí)如此！而英語(yǔ)又是長(zhǎng)期積累、重復(fù)重復(fù)再重復(fù)的學(xué)習(xí)過程，不是說兩三個(gè)月就能快速提高的，所以，不管是5年級(jí)考生，還是三四年級(jí)考生，甚至一二年級(jí)考生，早備考，才能多學(xué)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多提一分，多占一份優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力，與同屆考生拉開差距！

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江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本并針對(duì)必考科目科目開設(shè)多個(gè)基礎(chǔ)層次班，根據(jù)考生不同基礎(chǔ)情況分班授課，不同基礎(chǔ)不同教學(xué)計(jì)劃和安排，針對(duì)基礎(chǔ)非常薄弱的考生更是從初中英語(yǔ)到高中英語(yǔ)再到專轉(zhuǎn)本英語(yǔ)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)及后期的針對(duì)性刷題，讓考生穩(wěn)步提升成績(jī)，打牢基礎(chǔ)，并配合課堂講義、教材、習(xí)題及課后練習(xí)等鞏固知識(shí)點(diǎn)，每月還會(huì)設(shè)置月考，及時(shí)查看學(xué)員近期學(xué)習(xí)情況并作指導(dǎo)分析，考前更有歷年整理的專項(xiàng)訓(xùn)練試卷集、習(xí)題冊(cè)等提升應(yīng)試技巧，提高解題速度；專業(yè)課全部小班教學(xué)，輔導(dǎo)主考院校所有招生專業(yè)考試科目，主考院校合作攻略，提前獲取專業(yè)課考綱，按照考試的重點(diǎn)及難點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)和查漏補(bǔ)缺，讓考生備考的針對(duì)性更強(qiáng)，效率更高，更多五年制專轉(zhuǎn)本詳情及預(yù)約免費(fèi)試聽可聯(lián)系瀚宣博大專轉(zhuǎn)本劉老師173（微）7223（同）7768。

英文學(xué)習(xí)——努力才能換來成長(zhǎng)。持續(xù)的努力，才會(huì)有持續(xù)的收獲。在變好的路上，我們從來不缺計(jì)劃和行動(dòng)，但比行動(dòng)和計(jì)劃更寶貴的，是在看不到結(jié)果時(shí)，還能堅(jiān)持自己的選擇。五年制專轉(zhuǎn)本考全日制本科機(jī)會(huì)僅有一次，且行且珍惜！