領(lǐng)航出書網(wǎng)策劃出版中職教育教學(xué)著作，急招中職教師評職稱出書，一書一號，可安排主編、副主編，ISBN正規(guī)書號，帶CIP

[1]《***中職語文課堂教學(xué)研究》

[2]《創(chuàng)新探索***英語教學(xué)研究》

[3]《基于數(shù)學(xué)思維***中職數(shù)學(xué)模式研究》

[4]《中職計算機***理論與實踐》

[6]《中職學(xué)生心理健康***》

[7]《護理職業(yè)***教育》

[8]《中職生職業(yè)生涯***》

在甘肅人社廳中查到，目前甘肅省中職教師評職稱按照文件：甘人社通〔2021〕275號《甘肅省中等職業(yè)學(xué)校教師系列職稱評價條件標準》，每層級職稱所需學(xué)術(shù)著作要求為：

正高級講師（正高級實習(xí)指導(dǎo)教師）能力、業(yè)績貢獻條件標準

6.作為第1名完成人獲與本專業(yè)相關(guān)的國際發(fā)明專利1項；或作為第1名完成人獲與本專業(yè)相關(guān)的國家發(fā)明專利2項；或作為第1名完成人獲與本專業(yè)相關(guān)的國家發(fā)明專利1項并獲國家實用新型專利或外觀設(shè)計專利或計算機軟件著作權(quán)登記2項；或作為第1名完成人獲與本專業(yè)相關(guān)的國家實用新型專利或外觀設(shè)計專利或計算機軟件著作權(quán)登記4項。除國際發(fā)明專利外，以上其他專利、計算機軟件著作權(quán)登記須至少1項獲成果轉(zhuǎn)化，并獲良好的經(jīng)濟效益或社會效益或生態(tài)效益（須提供佐證成果轉(zhuǎn)化依據(jù)）。

7.本人獨立或作為第1作者，在國內(nèi)核心期刊上全文發(fā)表本專業(yè)論文2篇，或在國內(nèi)核心期刊上全文發(fā)表本專業(yè)論文1篇，并在省級學(xué)術(shù)期刊上全文發(fā)表本專業(yè)論文3篇。獨立或作為第1作者正式出版本專業(yè)教材、專著、譯著1部且本人撰寫內(nèi)容占全書1/3以上，或作為合作者參編正式出版本專業(yè)教材、譯著1部且本人撰寫內(nèi)容12萬字以上。

思政課教師在中央主要媒體上發(fā)表的理論文章視為國內(nèi)核心期刊論文；在全省主要媒體上發(fā)表的理論文章視為省級期刊論文。（增刊、副刊發(fā)表的理論文章降低1個等次對待）

高級講師（高級實習(xí)指導(dǎo)教師）能力、業(yè)績貢獻條件標準

5.作為前2名完成人獲與本專業(yè)相關(guān)的國際發(fā)明專利1項；或作為第1名完成人獲與本專業(yè)相關(guān)的國家發(fā)明專利1項；或作為第1名完成人獲與本專業(yè)相關(guān)的國家實用新型專利或外觀設(shè)計專利或計算機軟件著作權(quán)登記2項。除國際發(fā)明專利外，以上其他專利、計算機軟件著作權(quán)登記須至少1項獲成果轉(zhuǎn)化，并獲良好的經(jīng)濟效益或社會效益或生態(tài)效益（須提供佐證成果轉(zhuǎn)化依據(jù)）。

6.本人獨立或作為第1作者，在國內(nèi)核心期刊上全文發(fā)表本專業(yè)論文1篇或在省級學(xué)術(shù)期刊上全文發(fā)表本專業(yè)論文4篇。本人獨立或作為第1作者正式出版本專業(yè)教材、專著、譯著1部且本人撰寫內(nèi)容占全書1/4以上，或作為合作者參編正式出版本專業(yè)教材、譯著1部且本人撰寫內(nèi)容8萬字以上。

思政課教師在中央主要媒體上發(fā)表的理論文章視為國內(nèi)核心期刊論文；在全省主要媒體上發(fā)表的理論文章視為省級期刊論文。（增刊、副刊發(fā)表的理論文章降低1個等次對待）