撰寫標(biāo)準(zhǔn)病假條的實(shí)用方法

一、開頭

病假條的撰寫，與請假條撰寫同屬一個(gè)系列。首先，“病假條”三個(gè)字要處于居中位置，表明這份單子的性質(zhì)。其次，表明向誰請假，頂格寫上所要請假的具體人物，可以加上“尊敬的”一詞，以示尊重。

二、正文

病假條正文主體的關(guān)鍵在于病假原因，詳細(xì)說明所患何病，并作出應(yīng)有的說明，證明其正確性。同時(shí)，要寫清相關(guān)的請假時(shí)間，詳細(xì)說明自身狀況，這樣才能夠獲得予以請假的批準(zhǔn)。如果病假條的正文內(nèi)容表意不清，可能會(huì)給人一種欺騙的感覺，造成不予批假或者其他現(xiàn)象。

三、結(jié)尾

病假條的結(jié)尾主要是要表示感謝，以祝福語的形式給人以舒適感，在表達(dá)適度禮貌的同時(shí)，能夠加快假條批準(zhǔn)速度。俗話說“伸手不打笑臉人”，雖然并不確定病假是否能夠得到批準(zhǔn)，但提前寫好感謝的話，會(huì)給人一種大方得體的感覺，讓人容易接受。

怎么開抑郁癥診斷證明？

1、對于抑郁癥的診斷，一般正規(guī)的大醫(yī)院是會(huì)通過三個(gè)因素來診斷的，主要是觀察是否出現(xiàn)抑郁癥的癥狀，常見的癥狀包括有情緒低落、頭暈胸悶、興趣減少或喪失、思維反應(yīng)變得遲緩、注意力以及記憶力都有減退、胃口變差、活動(dòng)減少、睡眠質(zhì)量不佳容易驚醒等。

2、第二是從病程方面看，一般認(rèn)為超過2個(gè)月，沒有明顯誘發(fā)心境低落的現(xiàn)實(shí)事件；第三則是使用量表，量表主要是用于確定患者目前狀況的測試表，而常見的量表有SCL－90、SDS、SAS等測試量表，根據(jù)后所得分?jǐn)?shù)可以分為輕度、中度或者重度，當(dāng)確診之后醫(yī)生就可以開具患有抑郁癥的證明了。

3、當(dāng)確診患有抑郁癥之后，就要立刻進(jìn)行，這樣才能避免病癥繼續(xù)加重，出現(xiàn)嚴(yán)重的不良后果，目前在抑郁癥方面，大多數(shù)醫(yī)院都會(huì)給以一定的，配合心理輔導(dǎo)和，另外有研究表明，體育鍛煉與抑郁有密切的關(guān)系，經(jīng)常鍛煉可使人情緒穩(wěn)定，所以有抑郁癥的患者應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉。

在臨床上一般患有以下幾種疾病是不利于完成體測或不適合劇烈運(yùn)動(dòng)而可以申請免除體測的，具體內(nèi)容如下：

1、循環(huán)系統(tǒng)疾?。褐饕ㄐ墓δ懿蝗⑿穆墒С?、先天性心臟病、冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病、心臟瓣膜病、感染性心內(nèi)膜炎及心肌炎等疾??；

2、呼吸系統(tǒng)疾?。褐饕ǚ螝饽[、、大葉性肺炎、、胸膜炎、氣胸、慢性阻塞性肺疾病及胸腔積液等疾??；

3、消化系統(tǒng)疾?。褐饕c梗阻、上消化道出血、肝癌、肝硬化、脾腫大、急性膽囊炎、急性闌尾炎、胃腸穿孔及急性胃腸炎等疾病；

4、其他疾病：主要包括骨折、軟組織損傷、腰間盤突出、腦動(dòng)脈瘤、腦出血、膝骨性關(guān)節(jié)炎、半月板損傷及踝韌帶斷裂等疾病。

以上內(nèi)容僅供參考，如若患者出現(xiàn)患有上述疾病且需要體測的情況，建議及時(shí)前往醫(yī)院就診，在醫(yī)生指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)際情況做出正確的判斷及處理。

孩子辦休學(xué)步驟流程

步驟1：學(xué)生或家長書寫因病休學(xué)申請書，主要內(nèi)容：我是xxx系xxx班的xxx，因xxxxx（寫上休學(xué)的原因）無法按時(shí)參加學(xué)習(xí)，需要休學(xué)xxxx時(shí)間（一般為一年）。

步驟2：向?qū)W校表面休學(xué)的決心，學(xué)校會(huì)給休學(xué)審批表（一般為三份），幫休學(xué)申請書以及醫(yī)院休學(xué)證明一并遞交給學(xué)校（一般學(xué)籍管理辦公室）。

步驟3：學(xué)校審核通過簽字（蓋章）上級(jí)申報(bào)，教育局保留學(xué)籍、暫停學(xué)習(xí)。

步驟4：妥善保管學(xué)校給的休學(xué)證明書，等待休學(xué)時(shí)間結(jié)束，復(fù)學(xué)需要提前15天申請。

步驟5：復(fù)學(xué)要求提供由縣級(jí)以上的醫(yī)院出具康復(fù)證明，符合復(fù)學(xué)要求。